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科目： 來(lái)源：2011年福建省泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：解答題

某地區(qū)持續(xù)暴雨，許多農(nóng)田被淹沒了．洪水過后，那兒的莊稼幾年都得不到好收成．后來(lái)，老農(nóng)們想出了一個(gè)辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來(lái)，放到田里．說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收．原來(lái)那場(chǎng)洪水把深藏在洞里的蛇淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命．等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼．現(xiàn)在田里有了蛇，田鼠數(shù)量又受到蛇的控制，因而莊稼又得到了好收成．
（1）故事中的農(nóng)田是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，請(qǐng)寫出其中的食物鏈：______．
（2）該食物鏈中的生產(chǎn)者是______．
（3）該食物鏈中的田鼠和蛇屬于______者．
（4）當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，該食物鏈中的______數(shù)量最多，______數(shù)量最少．
（5）這則故事告訴我們：生態(tài)系統(tǒng)的______能力是有一定限度的．

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科目： 來(lái)源：2011年福建省泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：解答題

家住泉州的曉冬到新疆哈密市旅游，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奶鸸媳茸约杭依锓N的好吃，特別甜．為了找到哈密瓜甜的主要原因，曉冬向有關(guān)部門了解到兩地甜瓜成熟期氣候的一些數(shù)據(jù)，如表格所示，請(qǐng)幫助曉冬分析哈密瓜更甜的原因．
項(xiàng)目
地區(qū)		6月份日照
總時(shí)數(shù)		6月份日較差
（平均晝夜溫差）
哈密市336.8小時(shí)15.9℃
泉州市175.1小時(shí)5.9℃
（1）哈密市白天日照時(shí)間長(zhǎng)，溫度相對(duì)高，有利于植物更好的進(jìn)行______作用，制造更多有機(jī)物．
（2）哈密市夜間時(shí)間短，溫度相對(duì)低，造成植物______作用分解的有機(jī)物比泉州的少．
（3）一晝夜下來(lái)，哈密瓜體內(nèi)積累的有機(jī)物將______泉州甜瓜體內(nèi)有機(jī)物（填“大于”或“小于”）．
（4）根據(jù)以上材料，請(qǐng)你寫出一個(gè)讓泉州的甜瓜更甜的方案：______．

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科目： 來(lái)源：2011年福建省泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：解答題

某校生物興趣小組以花盆中正常生長(zhǎng)的牽牛花為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
實(shí)驗(yàn)步驟是：①將此裝置放在暗處一晝夜后，移至光下2小時(shí)；②將甲、乙、丙三片葉子取下，分別放入小燒杯進(jìn)行水浴加熱；③清水漂洗后，將葉片分別放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液，觀察葉片顏色變化．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）甲葉片遮光部分與非遮光部分形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該組實(shí)驗(yàn)的變量是______．
（2）由于乙葉片和丙葉片所在的透明玻璃瓶中溶液不同，使瓶?jī)?nèi)空氣成分不同，形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是空氣中的______．
（3）步驟②葉片進(jìn)行水浴加熱時(shí)，小燒杯中的液體是______，其作用是溶解葉片中的______．
（4）步驟③滴加碘液后，整片葉都變藍(lán)的是______（“甲”、“乙”、“丙”選填），說明該葉片能制造______．

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科目： 來(lái)源：2011年福建省泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖為人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中A為左心房，內(nèi)流______血；B為______，內(nèi)流靜脈血；
（2）心臟的心房和心室之間有房室瓣，______和動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，這就保證了血液在心臟里只能從心房→心室→______，而不能倒流．
（3）與C相連的血管E______把血液從心臟送往身體各處．把血液從肺泡送回心臟的血管是[______]肺靜脈．
（4）當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管時(shí)，通過物質(zhì)交換，血液將變?yōu)楹鮛_____（“多”或“少”），顏色暗紅的______血．

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科目： 來(lái)源：2011年福建省泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：解答題

有關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過剩的狀況令人擔(dān)憂．表現(xiàn)在：無(wú)機(jī)鹽攝入量不足，貧血現(xiàn)象普遍存在；多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒逐年增多．為改善青少年?duì)I養(yǎng)健康問題，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)實(shí)施“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”，到2010年上半年，全國(guó)已有近500萬(wàn)中小學(xué)生受益．請(qǐng)根據(jù)材料分析回答：
（1）無(wú)機(jī)鹽攝入量不足導(dǎo)致貧血，是因?yàn)闊o(wú)機(jī)鹽中的______是構(gòu)成血紅蛋白的主要成分．
（2）多糖分、高脂肪飲食使人肥胖，是因?yàn)檫@類食物含有較多的______．
（3）“學(xué)生飲用奶”富含的維生素______能促進(jìn)鈣的吸收．
（4）“學(xué)生飲用奶”有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長(zhǎng)，主要還因?yàn)榕Ｄ讨兴腳_____是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)．

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科目： 來(lái)源：2011年福建省泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是腎單位結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）血液經(jīng)腎小球的濾過后在[______]腎小囊形成原尿，原尿與血液相比少了大分子蛋白質(zhì)和______．
（2）當(dāng)原尿流經(jīng)⑤______時(shí)，大部分的水、全部的______和部分的無(wú)機(jī)鹽會(huì)被重吸收．
（3）若某人尿液中出現(xiàn)血細(xì)胞，可能是因?yàn)榇巳四I單位中的[______]發(fā)生病變．

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科目： 來(lái)源：2011年福建省泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：解答題

從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生，生命給了我太多的驚奇．（如圖）
（1）我的生命開始于一個(gè)被稱為______的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽的______里，每時(shí)每刻，都能通過臍帶和______從媽媽那兒獲得營(yíng)養(yǎng)．
（2）爸、媽都是雙眼皮，我卻是個(gè)單眼皮，這是一種______現(xiàn)象，若控制雙眼皮的基因用A表示，控制單眼皮的基因用a 表示，那么，控制我的眼瞼的基因組成是______．
（3）我是個(gè)男孩，我的性染色體是______．
（4）青春期的我開始長(zhǎng)胡子了，這和性器官中的______分泌的雄性激素有密切的關(guān)系．我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光．

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科目： 來(lái)源：2011年福建省泉州市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：解答題

2011年3月11日，日本發(fā)生9級(jí)強(qiáng)烈地震．在這場(chǎng)特大自然災(zāi)害面前，中國(guó)人民也派出一個(gè)隊(duì)參與幫助，如果你也是其中一位參與救治的成員，請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：
①地震后，災(zāi)區(qū)隨時(shí)可能爆發(fā)由細(xì)菌、病毒等引起的疫情，這些引起傳染病的微生物屬于______．（填“病原體”或“傳染源”）．
②一旦發(fā)現(xiàn)傳染病患者應(yīng)立即進(jìn)行隔離治療，其目的是控制；此外還應(yīng)對(duì)水源、廁所、帳篷等場(chǎng)所噴灑消毒藥物，其目的是切斷______．
③給災(zāi)民注射疫苗，這一措施從預(yù)防傳染病的角度講是為了保護(hù)______．從免疫角度講，注射疫苗后體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種叫______（“抗原”或“抗體”）的特殊蛋白質(zhì)，從而使機(jī)體獲得______性免疫．

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科目： 來(lái)源：2012年湖南省永州市初中校長(zhǎng)常務(wù)理事單位九年級(jí)聯(lián)考生物試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

有一種叫跳舞草的植物，當(dāng)它聽到優(yōu)美、快樂的樂曲時(shí)就跳起舞來(lái)，這種現(xiàn)象稱為（ ）
A．生物的生長(zhǎng)
B．生物的運(yùn)動(dòng)
C．生物對(duì)外界刺激的反應(yīng)
D．生物的繁殖

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科目： 來(lái)源：2012年湖南省永州市初中校長(zhǎng)常務(wù)理事單位九年級(jí)聯(lián)考生物試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

植物、動(dòng)物、人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是（ ）
A．細(xì)胞
B．組織
C．器官
D．有機(jī)物

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