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科目： 來源：2012年湖南省永州市初中校長(zhǎng)常務(wù)理事單位九年級(jí)聯(lián)考生物試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

“西湖春色歸，春水綠于染”，其原因是（ ）
A．西湖水質(zhì)受到嚴(yán)重污染
B．岸邊的綠色倒映在水中
C．氣溫升高，藻類植物大量繁殖
D．苔蘚植物漂浮在水面上

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科目： 來源：2012年湖南省永州市初中校長(zhǎng)常務(wù)理事單位九年級(jí)聯(lián)考生物試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

假如抗倒伏（D）對(duì)不抗倒伏（d）為顯性，現(xiàn)有兩株不穩(wěn)定遺傳的抗倒伏（Dd）小麥雜交，收獲的后代中獲得穩(wěn)定遺傳的基因組成（DD）的可能性占（ ）
A．25%
B．50%
C．75%
D．100%

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科目： 來源：2012年湖南省永州市初中校長(zhǎng)常務(wù)理事單位九年級(jí)聯(lián)考生物試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

成語“金蟬脫殼”中，“殼”指的是（ ）
A．外骨骼
B．皮膚
C．翅
D．細(xì)胞膜

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科目： 來源：2012年湖南省永州市初中校長(zhǎng)常務(wù)理事單位九年級(jí)聯(lián)考生物試卷（一）（解析版） 題型：解答題

牽線搭橋：
A 子房                ①果實(shí)
B 珠被                ②果皮
C 子房壁              ③種皮
D 胚珠                ④胚
E 受精卵              ⑤種子．

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科目： 來源：2012年湖南省永州市初中校長(zhǎng)常務(wù)理事單位九年級(jí)聯(lián)考生物試卷（一）（解析版） 題型：解答題

如圖為人體的染色體圖，觀察后完成下列問題：

（1）A人的性別是______，依據(jù)是______．B人的性別是______，依據(jù)是______．
（2）人體的體細(xì)胞內(nèi)含有______對(duì)染色體，并且每一對(duì)染色體都是一條來自______，一條來自______．
（3）對(duì)先天愚型患者進(jìn)行染色體檢查，可以看到患者細(xì)胞中染色體數(shù)是______條．
（4）若甲乙是一對(duì)夫婦，他們生一個(gè)男孩的幾率是多大？______．

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科目： 來源：2012年湖南省永州市初中校長(zhǎng)常務(wù)理事單位九年級(jí)聯(lián)考生物試卷（一）（解析版） 題型：解答題

這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚（題目中畫橫線處），請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問題．
實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響
問題：______．
假設(shè)：______．
設(shè)計(jì)方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．這樣，在盒里就形成了______和______兩種環(huán)境．
方法步驟：
（1）將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘．
（2）每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次．
實(shí)驗(yàn)記錄：
不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮3222232212
黑暗17181818181718181918
結(jié)論：______對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在______的環(huán)境中生活．
問：為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要洗手？______．
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？______．

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科目： 來源：2012年湖南省永州市初中校長(zhǎng)常務(wù)理事單位九年級(jí)聯(lián)考生物試卷（一）（解析版） 題型：解答題

下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問題．
瓶子編號(hào)種子數(shù)量（個(gè)）種子所處的環(huán)境（其它外界條件均適宜）
A3少量水，20℃
B3無水，20℃
C3少量水，-10℃
D3將種子淹沒的水，20℃
（1）用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，所探究的問題是______．
（2）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用______兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）A號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______，D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______．據(jù)此可以得出的結(jié)論是______．
（4）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足．______
（5）如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從______方面尋找原因．
（6）測(cè)定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中？______．

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科目： 來源：2012年湖南省永州市初中校長(zhǎng)常務(wù)理事單位九年級(jí)聯(lián)考生物試卷（一）（解析版） 題型：解答題

如圖是氣體交換與血液循環(huán)的關(guān)系示意圖（圖中[7]表示肺泡，[8]表示組織細(xì)胞），請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）在心臟的A與C之間、B與D之間有防止血液倒流的______．
（2）圖中[8]內(nèi)的氣體同[5]內(nèi)血液的氣體交換結(jié)果是使血液由______ 血變成了______ 血．
（3）圖中[6]和[7]之間的氣體交換過程稱為______內(nèi)的氣體交換，這一過程是通過______作用來實(shí)現(xiàn)的．
（4）圖中[7]內(nèi)的氣體與外界環(huán)境之間的氣體交換過程是通過______運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的．
（5）在血管1、2、3、4中，流靜脈血的血管有[2]和______（填數(shù)字）．

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科目： 來源：2012年湖南省永州市初中校長(zhǎng)常務(wù)理事單位九年級(jí)聯(lián)考生物試卷（一）（解析版） 題型：解答題

科學(xué)家做過如下實(shí)驗(yàn)，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點(diǎn)，一段時(shí)間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計(jì)其數(shù)目，結(jié)果如下表：
工業(yè)污染區(qū)非工業(yè)區(qū)
深色蛾淺色蛾深色蛾淺色蛾
釋放數(shù)目154只164只472只496只
再回收率58%25%6%42%
（1）樺尺蛾的體色有深淺之分，這是一種______現(xiàn)象（“遺傳”或“變異”）．假設(shè)深色由顯性基因控制（用B表示），淺色由隱性基因控制（用b表示），那么深色蛾的基因組成可能是______或______．
（2）從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的．根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是______的結(jié)果．
（3）樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、______、成蟲四個(gè)階段，叫完全變態(tài)發(fā)育．
（4）樺尺蛾的幼蟲對(duì)樺樹的危害很大．用______方法控制這種林業(yè)害蟲，既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保．

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科目： 來源：2012年湖南省永州市初中校長(zhǎng)常務(wù)理事單位九年級(jí)聯(lián)考生物試卷（一）（解析版） 題型：解答題

資料一：2009年6月22日，教育部和衛(wèi)生部聯(lián)合印發(fā)了《學(xué)校甲型H1N1流感防控工作方案（試行）》，明確提出了各種防控措施，現(xiàn)列舉部分如下：①加強(qiáng)教室、圖書館（閱覽室）、宿舍等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所的衛(wèi)生與通風(fēng)，保持空氣流通．②落實(shí)晨檢制度．確診病例應(yīng)按照當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門的要求，及時(shí)接受隔離治療．因甲型H1N1流感暫時(shí)停課的學(xué)生，必須在恢復(fù)健康，經(jīng)有關(guān)衛(wèi)生部門確定沒有傳染性并出具有效的復(fù)課證明后方可復(fù)學(xué)．③如果l4天內(nèi)，同一班級(jí)出現(xiàn)2例及以上甲型H1N1流感病例時(shí)，該班級(jí)可停課．
資料二：張華同學(xué)持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱，懷疑患了甲型H1N1流感，但是經(jīng)醫(yī)院診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎，用藥后得以康復(fù)．
（1）甲型H1N1流感的病原體是______．
（2）資料一列舉的①②條措施，分別屬于傳染病預(yù)防措施的哪個(gè)方面：______、______．
（3）李明被同班同學(xué)傳染了甲型H1N1流感，從傳染病的環(huán)節(jié)來看，李明在患病前屬于______，患病后屬于______．
（4）為了有效地控制和預(yù)防甲型H1N1流感的傳染，國(guó)家加緊了甲型H1N1流感疫苗的生產(chǎn)，并分批對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行接種．接種后人體內(nèi)可以產(chǎn)生______，從而抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，這屬于______免疫．

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