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科目: 來源:2006年福建省三明市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

實驗探究:
為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學設計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆種子,然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表,請分析回答:
裝置
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉華干濕狀態(tài)潮濕(含一定水分)干燥潮濕(含一定水分)干燥
種子萌發(fā)數(shù)量2324
(1)根據(jù)楊明同學的實驗設計,可以推測,本實驗探究了______和______是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件.
(2)實驗甲和乙對照,變量是______,通過這組實驗可以得出的結(jié)論是:______.
(3)根據(jù)實驗甲和______的實驗結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.請說明理由______.
(4)實驗設計中,______和______不能形成對照,原因是有______個變量.
(5)如空氣充足,甲實驗中有2粒種子沒有萌發(fā),其可能的原因是:______
______.

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科目: 來源:2012年福建省泉州市初中學業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項對春天景物的描述中,與生命現(xiàn)象無關的是( )
A.江漢春風起,冰霜昨夜除
B.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知
C.紅豆生南國,春來發(fā)幾枝
D.碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳

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科目: 來源:2012年福建省泉州市初中學業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

自2010年以來,云南連續(xù)遭遇三年大旱,使糧食大量減產(chǎn),說明植物生活需要( )
A.陽光
B.空氣
C.水
D.溫度

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科目: 來源:2012年福建省泉州市初中學業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

近年來野生的黃魚難覓蹤影,造成這一結(jié)果的主要原因是( )
A.環(huán)境污染嚴重
B.掠奪式的開發(fā)和利用
C.外來物種的入侵
D.生存環(huán)境的改變和破壞

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科目: 來源:2012年福建省泉州市初中學業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

洪瀨雞爪是聞名全國的特色小吃.雞爪多“筋”,經(jīng)切片顯微觀察,發(fā)現(xiàn)“筋”的細胞間隙大,細胞間質(zhì)多,由此可見“筋”屬于( )
A.上皮組織
B.結(jié)締組織
C.肌肉組織
D.神經(jīng)組織

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科目: 來源:2012年福建省泉州市初中學業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

始祖鳥的化石證明,鳥類起源于( )
A.魚類
B.兩棲類
C.古代爬行類
D.哺乳類

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科目: 來源:2012年福建省泉州市初中學業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

雞的學習能力很強,以下屬于學習行為的是( )
A.繞道取食
B.抱窩孵卵
C.清晨啼鳴
D.母雞護雛

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科目: 來源:2012年福建省泉州市初中學業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

鳥類的生殖特征是( )
A.體外受精、胎生
B.體內(nèi)受精、胎生
C.體外受精、卵生
D.體內(nèi)受精、卵生

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科目: 來源:2012年福建省泉州市初中學業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一次性施肥過多往往會造成植物“燒苗”.下列能正確表示“燒苗”時細胞發(fā)生的變化及其原因的選項是( )
A.
土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度
B.
土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度
C.
土壤溶液濃度小于根毛細胞液濃度
D.
土壤溶液濃度小于根毛細胞液濃度

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科目: 來源:2012年福建省泉州市初中學業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對綠色植物各種生理活動的敘述中,不正確的是( )
A.氣孔是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”
B.樹“不怕空心,就怕剝皮”的原因是樹皮中有向下運輸有機物的篩管
C.在光照下只進行光合作用和蒸騰作用,在黑暗中只進行呼吸作用
D.地瓜中儲存的淀粉不是土壤中吸收來的,而是葉片光合作用所制造的

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