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科目: 來(lái)源:2011年福建省廈門市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖表示草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng).
(1)請(qǐng)寫出其中的一條食物鏈   
(2)圖中沒有畫出的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是   

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科目: 來(lái)源:2011年福建省廈門市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是植物細(xì)胞模式圖.
(1)請(qǐng)寫出各序號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱:①    ;②   
(2)圖中,動(dòng)物細(xì)胞不具備的結(jié)構(gòu)有        、液泡等.

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科目: 來(lái)源:2011年福建省廈門市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

學(xué)校組織應(yīng)急疏散演練.聽到疏散信號(hào),小軍立即沿疏散通道快速跑向集合地點(diǎn).
(1)聽到信號(hào),小軍立即采取疏散行動(dòng),這是一種    反射現(xiàn)象.(選填:“簡(jiǎn)單”或“復(fù)雜”)
(2)小軍的跑動(dòng)動(dòng)作,是在神經(jīng)系統(tǒng)控制下,主要依賴于骨、        的協(xié)調(diào)配合完成的.
(3)跑動(dòng)中,小軍身體需要較多氧,能運(yùn)送氧的是血液中的   

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科目: 來(lái)源:2011年福建省廈門市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是尿的形成過程示意圖.
(1)圖中④所指的結(jié)構(gòu)名稱是    ,⑤所指的結(jié)構(gòu)名稱是   
(2)尿的形成需經(jīng)過    作用和    作用.

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科目: 來(lái)源:2011年福建省廈門市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

專家認(rèn)為,日本福島核電站放射性物質(zhì)流入海洋,可能導(dǎo)致海洋生物遺傳物質(zhì)改變而發(fā)生變異,這種變異屬于    變異(選填:“可遺傳”或“不可遺傳”),其原理可用基因與性狀的關(guān)系解釋,即基因    生物性狀.

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科目: 來(lái)源:2011年福建省廈門市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

為了驗(yàn)證植物的光合作用和呼吸作用,小娟利用如圖所示裝置做如下實(shí)驗(yàn).
(1)早晨將裝置放到太陽(yáng)下,下午打開袋口,迅速把一支將要熄滅的竹簽伸入袋內(nèi),竹簽復(fù)燃了,說明袋內(nèi)    較豐富,這是植物    作用的結(jié)果.
(2)將裝置外的袋子換成黑色不透光的,扎緊袋口一晝夜,用澄清石灰水驗(yàn)證了袋內(nèi)含有較多的二氧化碳,這是植物    作用的結(jié)果.
(3)如果小娟想驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物,她應(yīng)該首先將植株放在暗處一晝夜,目的是消耗葉片內(nèi)的   

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科目: 來(lái)源:2011年福建省廈門市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是人體血液循環(huán)模式圖.
(1)觀察圖示,將體循環(huán)途徑填寫完整:    心室→主動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→上、下腔靜脈→    心房
(2)主動(dòng)脈中流動(dòng)的是含氧豐富的    血.血液流經(jīng)組織細(xì)胞處發(fā)生的氣體交換是:血液中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的    進(jìn)入血液.

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科目: 來(lái)源:2011年福建省廈門市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是豌豆雜交實(shí)驗(yàn)圖解(注:“×”是雜交符號(hào)).
(1)豌豆的高莖和矮莖在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)   
(2)根據(jù)豌豆高莖和矮莖在親代與子代的表現(xiàn)規(guī)律,可以判斷出    是隱性性狀.
(3)若用D表示顯性基因,d表示隱性基因,則親代中,高莖的基因組成是    ,矮莖的基因組成是   

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科目: 來(lái)源:2011年福建省廈門市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

分析資料并作答.
云南省是我國(guó)生物多樣性最豐富和最獨(dú)特的地區(qū),①【擁有全國(guó)95%以上的生態(tài)系統(tǒng)類型】;②【擁有全國(guó)50%以上的動(dòng)植物種類】;③【被譽(yù)為“生物基因?qū)殠?kù)”】.2010年是國(guó)際生物多樣性年,最新的IUCN(世界自然保護(hù)聯(lián)盟)紅色物種名錄顯示(見下圖),全球生物多樣性面臨巨大威脅.保護(hù)生物多樣性已不僅是政府或?qū)<业氖拢需要每個(gè)人積極參與.

(1)云南生物多樣性的三個(gè)特點(diǎn)(文中標(biāo)號(hào)①、②、③),分別指的是生物多樣性的哪個(gè)方面?
①指的是    的多樣性;②指的是    的多樣性;③指的是    的多樣性.生物類別
(2)觀察直方圖,    %的兩棲動(dòng)物、    %的哺乳動(dòng)物正在遭受滅絕的威脅.
(3)保護(hù)生物多樣性,你可以做的事很多,比如愛護(hù)身邊花草樹木等,請(qǐng)你再舉一例   

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科目: 來(lái)源:2011年福建省廈門市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

媽媽要過生日了,李明打算親手為媽媽做一個(gè)生日蛋糕.
(1)李明選用的材料有雞蛋、面粉、草莓果醬等,做成的蛋糕將含有______、______等多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(舉兩例).
(2)李明在購(gòu)買草莓果醬(保質(zhì)期12個(gè)月)時(shí),想知道它是否在保質(zhì)期內(nèi),應(yīng)關(guān)注它
的______.
(3)天氣炎熱,李明外出購(gòu)物回家后感覺咽喉腫痛.根據(jù)下列右側(cè)藥品說明書(節(jié)選),他可服用的 是______.(填寫字母)

(4)細(xì)菌和真菌的生存需要一定的條件,如水分、有機(jī)物和  適宜的______等.為防止蛋糕
發(fā)霉變質(zhì),請(qǐng)為李明存放蛋糕提一條建議:______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案