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科目: 來源:2013年廣西中考生物試卷(樣卷)(解析版) 題型:選擇題

如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中Ⅰ為大圓,Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓,從表中選出與圖中類別關(guān)系相符的選項(xiàng)( )
序號(hào)
1水圈全部海洋江河湖泊
2反光鏡物鏡目鏡
3植物苔蘚植物蕨類植物


A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③

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科目: 來源:2013年廣西中考生物試卷(樣卷)(解析版) 題型:填空題

炎熱的夏天食品容易腐敗主要是由食品中的    和真菌引起的,它們從食品中獲得    作為營養(yǎng),大量生長和繁殖,導(dǎo)致食品的腐爛.

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科目: 來源:2013年廣西中考生物試卷(樣卷)(解析版) 題型:填空題

群體中的分工合作需要隨時(shí)交流信息.動(dòng)物的    、        等都可以傳遞信息的作用.

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科目: 來源:2013年廣西中考生物試卷(樣卷)(解析版) 題型:填空題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)部分成分之間的相互關(guān)系.據(jù)圖回答:
(1)圖中生產(chǎn)者是   
(2)該生態(tài)系統(tǒng)除了生物部分外,還要有    部分.
(3)寫出圖中的食物鏈:   

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科目: 來源:2013年廣西中考生物試卷(樣卷)(解析版) 題型:填空題

艾滋病和肺結(jié)核是嚴(yán)重危害我國民眾健康的殺手.請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)過的知識(shí)分析作答:
(1)艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒(簡稱HIV),肺結(jié)核的病原體是結(jié)核桿菌,這兩種疾病的病原體在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是    沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu). 
(2)預(yù)防肺結(jié)核的主要措施有:①發(fā)現(xiàn)和及時(shí)治療新發(fā)生的肺結(jié)核病人;②禁止隨地吐痰;③給嬰幼兒接種卡介苗.其中,屬于控制傳染源的是    (填寫序號(hào));屬于切斷傳播途徑的是    (填寫序號(hào)).嬰幼兒接種疫苗后,能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的    (選填“抗原”或“抗體”). 
(3)艾滋病雖然是一種極其危險(xiǎn)的傳染病,但是對(duì)于個(gè)人而言是可以預(yù)防的.請(qǐng)你提出一條具體的個(gè)人預(yù)防措施:   

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科目: 來源:2013年廣西中考生物試卷(樣卷)(解析版) 題型:填空題

如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)菌是    (選填“單”或“多”)細(xì)胞生物.
(2)與動(dòng)植物細(xì)胞相比較,細(xì)菌沒有成形的    .圖中②表示    .  
(3)生物圈中,動(dòng)植物、細(xì)菌、真菌的種類極其豐富多樣,體現(xiàn)了生物種類的   

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科目: 來源:2013年廣西中考生物試卷(樣卷)(解析版) 題型:填空題

樺尺蠖的體色有深色和淺色之分,在工業(yè)污染區(qū)以深色為主要類型,而在沒有受到工業(yè)污染的地區(qū),以淺色為主要類型.請(qǐng)用所學(xué)的生物知識(shí)補(bǔ)充填空.
(1)樺尺蠖的發(fā)育過程與家蠶一樣,經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、    和成蟲四個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過程稱為    發(fā)育.
(2)不同環(huán)境中生活著的樺尺蠖,保護(hù)色是不同的,根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化思想,保護(hù)色的形成是    的結(jié)果.
(3)從遺傳學(xué)的角度分析,樺尺蠖體色這一性狀是由    控制的.
(4)樺尺蠖的深色和淺色是一對(duì)相對(duì)性狀,如果樺尺蠖的親代都是深色,后代表現(xiàn)為深色和淺色,從理論上可以推斷出    是顯性性狀.

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科目: 來源:2013年廣西中考生物試卷(樣卷)(解析版) 題型:填空題

圖為血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中所示血管為    ,與其他血管相比,管內(nèi)血流速度最   
(2)經(jīng)過物質(zhì)交換后,從該血管流出的是    血.
(3)進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣,最終在組織細(xì)胞線粒體內(nèi)被    (細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)利用.

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科目: 來源:2013年廣西中考生物試卷(樣卷)(解析版) 題型:填空題

在甲、乙、丙三個(gè)培養(yǎng)皿中各鋪4層濕潤的濾紙,然后,均勻地?cái)[上10粒飽滿的大豆種子,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).幾天后記錄種子萌發(fā)情況(見下表).
組別
    條件    
項(xiàng)目
甲組乙組丙組
環(huán)  境光照黑暗黑暗
溫   度23℃23℃0℃
種子萌發(fā)情況發(fā)芽9粒發(fā)芽9粒發(fā)芽0粒
請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,對(duì)各組實(shí)驗(yàn)的觀察時(shí)間應(yīng)該是    (選填“同時(shí)”或“不同時(shí)”)的. 
(2)本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要   
(3)本實(shí)驗(yàn)還可以證明光對(duì)種子萌發(fā)    (選填“有”或“沒有”)影響,能得出此結(jié)論的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是    組和    組.

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科目: 來源:2011年河北省滄州市中考生物模擬試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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