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科目： 來(lái)源：2013年山東省濟(jì)南市中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：2013年山東省濟(jì)南市中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體消化系統(tǒng)局部示意圖，其中能分泌膽汁的是（ ）

A．甲
B．乙
C．丙
D．丁

科目： 來(lái)源：2013年山東省濟(jì)南市中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：2013年山東省濟(jì)南市中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中能正確模擬吸氣時(shí)肺和膈肌活動(dòng)情況的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來(lái)源：2013年山東省濟(jì)南市中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

某班級(jí)的同學(xué)想測(cè)定花生仁和核桃仁中的能量，于是，他們?cè)O(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究，各小組測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．下列回答錯(cuò)誤的是（ ）

A．核桃仁所含能量高于花生仁
B．實(shí)際數(shù)據(jù)應(yīng)該比表格中各組測(cè)量數(shù)據(jù)都低
C．各小組數(shù)據(jù)有差異可能是測(cè)量時(shí)有誤差
D．為了減少誤差，應(yīng)讓花生仁和核桃仁充分燃燒

科目： 來(lái)源：2013年山東省濟(jì)南市中考生物模擬試卷（解析版） 題型：解答題

在觀察植物、人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)時(shí)要制作臨時(shí)裝片，并使用顯微鏡進(jìn)行觀察．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）在制作洋蔥表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，為了觀察清楚，都要用______對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色．
（2）將顯微鏡的正確使用步驟補(bǔ)充完整：取鏡安放→______→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放．
（3）顯微鏡現(xiàn)安裝有10×和40×兩個(gè)物鏡，觀察時(shí)，首先應(yīng)選擇其中______的物鏡進(jìn)行觀察．
（4）根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答：圖中表示物鏡的是[______]；觀察到物像后，微調(diào)[______]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可以使物像更加清晰．
（5）在顯微鏡下觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞的形狀近似于______形．

科目： 來(lái)源：2013年山東省濟(jì)南市中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

甲圖為菜豆種子的萌發(fā)過(guò)程．乙圖為農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度和種植密度之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，一顆種子屬于一個(gè)   
A．細(xì)胞     B．組織     C．器官      D．植物體
（2）處于甲圖①⑤階段時(shí)，萌發(fā)所需的能量通過(guò)    作用提供．圖中①-③階段，種子中的有機(jī)物逐漸    ．④-⑤階段，幼苗體內(nèi)的有機(jī)物又逐漸    ．
（3）為了保證菜豆較高的產(chǎn)量，根據(jù)乙圖所示，種植菜豆應(yīng)采取的措施是    ．

科目： 來(lái)源：2013年山東省濟(jì)南市中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是五種微生物圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中    是病毒，它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)外殼和    組成，繁殖方式是    ．
（2）圖中B與C、D、E在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：B無(wú)成形的    ．
（3）圖E中的a是    ，圖中的C、D、E都通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代．
（4）圖中的    （填序號(hào)）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳．
（5）以上大多數(shù)生物在自然界中的作用主要是：作為    參與物質(zhì)循環(huán)．
（6）圖中的C能產(chǎn)生    ，它是一種著名的抗生素類(lèi)藥物，可治療多種細(xì)菌性疾病．

科目： 來(lái)源：2013年山東省濟(jì)南市中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

一部紀(jì)實(shí)片《舌尖上的中國(guó)》紅遍大江南北，很多觀眾不禁背起行囊遍走中國(guó)，品嘗美食．如果來(lái)到北方，餡大皮薄的豬肉韭菜水餃?zhǔn)菙鄶嗖荒懿粐L的．請(qǐng)用學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)分析并回答下列問(wèn)題：
（1）如圖所示的一盤(pán)豬肉韭菜水餃能為食者提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有    ．
（2）水餃被消化的主要部位是    ，其與消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)有：     （至少寫(xiě)出兩條）．
（3）肉中的蛋白質(zhì)首先在    被初步分解，最終被分解為    ．
（4）某同學(xué)為了進(jìn)一步研究餃子皮（主要成分是淀粉）的消化，用A、B兩支試管分別加入2毫升餃子皮糊，再分別加入唾液（含淀粉酶）和清水各2毫升，放在37℃的水中約10分鐘，然后滴加碘液，B試管中變藍(lán)，A試管中不變藍(lán)．比較A、B兩支試管，可以得到的結(jié)論是    ．

科目： 來(lái)源：2013年山東省濟(jì)南市中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

據(jù)如圖所示的幾種動(dòng)物行為，回答：

（1）從行為獲得途徑分析，屬于先天性行為的有    （用數(shù)字表示），該行為是由動(dòng)物體內(nèi)的    決定的．
（2）圖5所示公雞的行為屬于    行為，這種行為的獲得，對(duì)于生物的生存有什么意義？    ．
（3）圖3的生殖發(fā)育方式為    ；圖4所示大雁的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的    與肺相通，有貯存空氣、協(xié)助呼吸的作用，進(jìn)行的呼吸方式為    ．