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已知某夫婦都能卷舌，且基因組成都為Aa．從理論上推測(cè)，他們生一個(gè)孩子，能卷舌的可能性是（ ）
A．25%
B．50%
C．75%
D．100%

“基因型身份證”主要是利用現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的DNA指紋技術(shù)，選取若干個(gè)固定的遺傳基因位點(diǎn)進(jìn)行鑒定．2002年9月鄭州市市民李廣利先生正式領(lǐng)到了我國(guó)第一張18個(gè)位點(diǎn)的基因型身份證．你認(rèn)為李廣利先生這張身份證上的18個(gè)位點(diǎn)的信息主要來(lái)自于他體細(xì)胞的哪一結(jié)構(gòu)？（ ）

A．細(xì)胞膜
B．細(xì)胞質(zhì)
C．細(xì)胞壁
D．細(xì)胞核

在夏季晴朗的一天中的不同時(shí)間段，于同一株天竺葵的同一部位上，分別采摘一片綠葉，用下表的方式進(jìn)行處理，最終染色的結(jié)果是（ ）

葉片編號(hào)	①	②	③
采集時(shí)間	清晨	傍晚	深夜
葉片狀況	大小、質(zhì)量、生長(zhǎng)狀況相近
處理方式	“脫色”、碘液染色

A．①葉染色最深
B．②③葉染色最深
C．②葉染色最深
D．①②③葉染色相同

某公司在組織職員體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)有四名職員分別患有腎炎、糖尿病、色盲、甲型肝炎等疾病，那么與他們共同工作、生活的人可能被傳染的疾病是（ ）
A．腎炎
B．糖尿病
C．色盲
D．甲型肝炎

如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）上圖所示四條血管中含靜脈血的有    ．
（2）當(dāng)膈肌處于    狀態(tài)時(shí)，氣體入肺．
（3）②所代表的氣體是    ，它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的    部位被利用．
（4）經(jīng)過(guò)小腸絨毛處毛細(xì)血管后，血液變?yōu)楹?u>    豐富的    血．
（5）在A與C兩個(gè)心臟腔中，心臟壁比較厚的是    ．

如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）經(jīng)酒精脫色后，葉片B處變成的顏色是    ．
（2）滴加碘液后只有B處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是    ．葉片A處不變藍(lán)的原因是    ．
（3）B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是    ，得出的結(jié)論是    ．

汶川大地震造成數(shù)萬(wàn)人死亡．在這場(chǎng)特大自然災(zāi)害面前災(zāi)區(qū)人民與全國(guó)人民一道眾志成城，全力抗震救災(zāi)．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題
（1）地震發(fā)生后，為了保證自救人員和傷員的氧氣供給，自救人員和傷員本身都必須首先保證    （填圖中字母代號(hào)）系統(tǒng)的暢通．
（2）被救出的傷員中，有失血過(guò)多的，需立即輸血，驗(yàn)血得知其血型為A型，醫(yī)生首先應(yīng)考慮給傷員輸    型血；體循環(huán)的起點(diǎn)是    ．（填字母）
（3）圖中A系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入到A系統(tǒng)中的毛細(xì)血管的過(guò)程稱(chēng)為    ．
（4）在施救過(guò)程中被埋在廢墟中的被救人員，可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的    和無(wú)機(jī)鹽，形成尿液的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是    ；必要時(shí)還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物，以保證體內(nèi)    的供給．
（5）為了防止災(zāi)區(qū)的傳染病流行，防疫人員對(duì)生活用水、地面廢墟等進(jìn)行大面積消毒，從傳染病的預(yù)防角度考慮，是為了    ．

某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是______裝置中的葉片．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明______是光合作用的原料．
（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在______環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行______．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的______，水分是通過(guò)葉片上的______散失的．

某校生物探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)材料用具：有蓋玻璃瓶，池水，河泥，水藻，小魚(yú)等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：在四個(gè)大小形狀相同的有蓋玻璃瓶中加入等量的池水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
第二步：向B、C、D中放入等量的水藻；
第三步：向四個(gè)瓶中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的小魚(yú)各兩條；
第四步：把A、C、B瓶置于陽(yáng)光下，D瓶放在黑暗的環(huán)境中．實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：
第五步：觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A～D 4個(gè)裝置中小魚(yú)存活時(shí)間的長(zhǎng)短依次是C＞B＞A＞D．
請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)，幫助該小組同學(xué)分析并回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是池水、______、溫度、空氣、空間等；
（2）小生態(tài)瓶B、C、D均可以看作是一個(gè)小生態(tài)系統(tǒng)．從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，池水和河泥中的細(xì)菌等微生物屬于______．
（3）比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚(yú)存活時(shí)間的長(zhǎng)短與______和河泥有關(guān)．
（4）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是進(jìn)行______．
（5）D裝置中，小魚(yú)存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，最可能的原因是水藻呼吸作用消耗了______．
（6）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明，水藻在有______的條件下，才能釋放氧氣．

某校生物學(xué)習(xí)小組同學(xué)為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，查找了相關(guān)資料并使用完好的小麥種子做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

瓶子	水分	溫度	關(guān)照	結(jié)果
1號(hào)	適量	適宜	有	萌發(fā)
2號(hào)	適量	高溫	有	沒(méi)有萌發(fā)
3號(hào)	適量	適宜	無(wú)	萌發(fā)
4號(hào)	適量	低溫	有	沒(méi)有萌發(fā)

（1）經(jīng)過(guò)資料發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民伯伯在播種前要松土，目的是使土壤中有充足的    ，云南遭遇三年連旱，影響了種子的萌發(fā)，說(shuō)明種子萌發(fā)需要    ，但我國(guó)南方又遇到水災(zāi)，也影響了種子的萌發(fā)，是因?yàn)榉N子萌發(fā)缺少了    ．
（2）1號(hào)瓶與3號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是    ，實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明    ．
（3）2號(hào)瓶與4號(hào)瓶的種子沒(méi)有萌發(fā)，主要是因?yàn)?u>    不能滿(mǎn)足種子萌發(fā)的需要．
（4）生物學(xué)習(xí)小組每個(gè)瓶子選擇10粒種子，而不是1粒種子，是為了排除偶然因素造成的    ．
（5）實(shí)驗(yàn)只探究了種子萌發(fā)的外部條件，而種子萌發(fā)還要求種子自身的    是完整的、活的、而且不在休眠期．