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科目： 來源：2012年山東省泰安市寧陽縣中考生物模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不是健康的生活方式（ ）
A．按時(shí)作息，堅(jiān)持體育鍛煉
B．不吸煙、不飲酒，營(yíng)養(yǎng)配餐好
C．青少年有些或多或少的心理健康問題不用矯治
D．積極參加集體活動(dòng)并拒絕毒品

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科目： 來源：2012年山東省泰安市寧陽縣中考生物模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

下列詩句描述了各種自然景觀，從詩中描述的情境看，生態(tài)環(huán)境較差的是（ ）
A．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片
B．探花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜒款款飛
C．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A
D．兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

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科目： 來源：2012年山東省泰安市寧陽縣中考生物模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

如圖，圖A是南瓜的發(fā)育過程示意圖，圖B是花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A中從〔4〕到〔5〕表示種子的萌發(fā)，種子萌發(fā)時(shí)首先吸水膨脹，請(qǐng)寫出種子各結(jié)構(gòu)萌發(fā)的順序    ，
在此過程中消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子的    ．
（2）南瓜種子與玉米種子在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是    _．
（3）圖A中從〔5〕到〔6〕表示植株的生長(zhǎng)，植物根的生長(zhǎng)靠什么？    ．
（4）圖B表示花的開放，一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是   
（5）圖A中從〔1〕到〔3〕必須經(jīng)歷的兩個(gè)過程是    ，
最后，圖A中的〔3〕由圖B中的        發(fā)育而來，圖A中〔4〕最重要的結(jié)構(gòu)是    ，由圖B中的        發(fā)育而來．

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科目： 來源：2012年山東省泰安市寧陽縣中考生物模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

如圖是人體血液循環(huán)綜合示意圖，血管中箭頭代表血流方向，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答下列問題：
（1）C處為心臟的    ，做出這一判斷的依據(jù)是   
（2）血液在圖中[B]、[8]、[1]、[D]的循環(huán)途徑叫    ．
（3）心臟內(nèi)的血液能按照一定的方向流動(dòng)而不能倒流的原因是    ．
（4）圖中E處的a箭頭表示    的擴(kuò)散方向，在此處進(jìn)行著    之間的氣體交換．結(jié)果血液成分發(fā)生的變化是    ．
（5）含CO2最多的血管是[    ]    ．

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科目： 來源：2012年山東省泰安市寧陽縣中考生物模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答．
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：    ，你的方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)？    ．
（2）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用    進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，可以證明    ；葉片
A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，可以證明    ．若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，則可以證明    ．
（4）天竺葵進(jìn)行光合作用運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來自于葉片進(jìn)行    所產(chǎn)生的拉力．

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科目： 來源：2012年山東省泰安市寧陽縣中考生物模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

根據(jù)反射弧的模式圖，分析回答下列問題．．
（1）一個(gè)完整的反射活動(dòng)，除了要有完整的五個(gè)部分外，還要有    ．
（2）人在睡夢(mèng)中拍打蚊子，此反射活動(dòng)經(jīng)過的途徑是    （用序號(hào)和箭頭）；醒來后感到搔癢，此感覺是在    內(nèi)產(chǎn)生的．
（3）[1]指    神經(jīng)末梢，[5]指    神經(jīng)末梢和它所支配的    或腺體．

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科目： 來源：2012年山東省泰安市寧陽縣中考生物模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

如圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物，請(qǐng)分析回答：

（1）試寫出圖中甲、乙所示生物的名稱：    、    ．
（2）若以生殖方式為分類標(biāo)準(zhǔn)，圖中丙應(yīng)和    劃分為一類，因?yàn)樗鼈兌际峭ㄟ^產(chǎn)生類似于圖中代碼    所示的結(jié)構(gòu)來繁殖后代的．
（3）丙是與人類生活密切相關(guān)的一種生物，它可廣泛應(yīng)用于釀酒和食品制作，主要原因是它能夠把葡萄糖轉(zhuǎn)化為    ．
（4）某同學(xué)想在自家大棚中“種植”生物�。疄榇�，他做了充分的準(zhǔn)備，使大棚內(nèi)具備了適宜的溫度、較高的濕度，同時(shí)還在大棚內(nèi)安裝了許多日光燈，保證了大棚內(nèi)晝夜有較強(qiáng)的光照．該同學(xué)的做法有無不妥之處？請(qǐng)分析說明：   
．

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科目： 來源：2012年山東省泰安市寧陽縣中考生物模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

將高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏小麥．已知高產(chǎn)和低產(chǎn)分別由顯性和隱性基因控制，用A、a表示，抗倒伏和倒伏分別由顯性和隱性基因控制，用B、b表示．請(qǐng)分析回答：
（1）假設(shè)高產(chǎn)倒伏小麥的基因型是AAbb，低產(chǎn)抗倒伏小麥的基因型為aaBB，則雜交后獲得的子一代高產(chǎn)抗倒伏小麥的基因型是    ．
（2）高產(chǎn)倒伏小麥和低產(chǎn)抗倒伏小麥在產(chǎn)生生殖細(xì)胞時(shí)染色體的變化是    ．
（3）如果將子一代獲得的高產(chǎn)抗倒伏小麥的種子種下去，獲得的小麥?zhǔn)欠穸几弋a(chǎn)？請(qǐng)用遺傳圖解的方式表示出來（不考慮抗倒伏性狀的遺傳）．   
（4）高產(chǎn)抗倒伏小麥的獲得是一種遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異，另外，環(huán)境條件的變化也可使生物發(fā)生變異，請(qǐng)你舉出這方面的一個(gè)實(shí)例：    ．

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科目： 來源：2012年山東省泰安市寧陽縣中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

為探究溫度與蟋蟀鳴叫之間是否存在聯(lián)系，某同學(xué)將蟋蟀放在以溫度為變量的環(huán)境中飼喂，并在同一時(shí)間段內(nèi)統(tǒng)計(jì)蟋蟀的鳴叫次數(shù)，該研究過程主要采用了（ ）
A．觀察法
B．實(shí)驗(yàn)法
C．測(cè)量法
D．調(diào)查法

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科目： 來源：2012年山東省泰安市寧陽縣中考生物模擬試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

在使用顯微鏡過程中，常有壓碎裝片的現(xiàn)象發(fā)生，下表是對(duì)不同學(xué)習(xí)小組裝片壓碎情況及原因的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果．則通過此表歸納出的裝片壓碎原因應(yīng)為：（ ）
組別
操作
結(jié)構(gòu)		一組二組三組四組五組
低/高倍鏡高低高高高
鏡筒狀態(tài)下落中反復(fù)中，下落時(shí)下落中下落中反復(fù)中，下落時(shí)
粗/細(xì)準(zhǔn)焦螺旋粗粗粗細(xì)細(xì)

A．用低倍鏡頭、鏡筒下落、粗準(zhǔn)焦螺旋
B．用低倍鏡頭、鏡筒上升、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C．用高倍鏡頭、鏡筒下落、粗準(zhǔn)焦螺旋
D．用高倍鏡頭、鏡筒上升、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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同步練習(xí)冊(cè)答案