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科目： 來源：2010年四川省廣安市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2010年四川省廣安市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2010年四川省廣安市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2010年四川省廣安市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2010年四川省廣安市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是菜豆幼苗示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．菜豆幼苗是由種子的胚發(fā)育而來的
B．[1]是由胚芽發(fā)育而來的
C．菜豆種子萌發(fā)初期所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來自胚乳
D．[3]是由胚根發(fā)育而來的

科目： 來源：2010年四川省廣安市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

圖B為人體某部位毛細(xì)血管示意圖，箭頭表示其內(nèi)血流方向，請(qǐng)回答下列問題：
（1）如果A和C中流動(dòng)的都是動(dòng)脈血，則B所代表的結(jié)構(gòu)是    ，主要對(duì)血液發(fā)揮    作用．
（2）如果A中流動(dòng)的是靜脈血，C中流動(dòng)的是動(dòng)脈血，那么B最可能的是    處的毛細(xì)血管．
（3）如果B為纏繞在腎小管外的毛細(xì)血管網(wǎng)，則C內(nèi)流    血，腎小管有    作用．

科目： 來源：2010年四川省廣安市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）圖中的（一）是指脊髓結(jié)構(gòu)的    ．
（2）在圖中能夠接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[    ]    ．
（3）假如此反射弧控制的是排尿反射，如果一個(gè)人的脊髓從胸部折斷，結(jié)果此人出現(xiàn)大小便失禁，無法進(jìn)行有意識(shí)排尿，說明脊髓內(nèi)的神經(jīng)中樞受    的控制．
（4）若此圖表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧，則[1]表示眼睛的    ；此人“看到酸梅”這一視覺形成的部位是大腦皮層上的    ．看到酸酶分泌唾液的神經(jīng)活動(dòng)方式是    ．

科目： 來源：2010年四川省廣安市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是豌豆花色的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：
（1）豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為______；豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為______．
（2）根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出______是隱性性狀．
（3）若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是______．后代白花的基因組成是______．
（4）豌豆體細(xì)胞中的染色體是______存在的，形成生殖細(xì)胞時(shí)，染包體的數(shù)目要______．

科目： 來源：2010年四川省廣安市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是______裝置中的葉片．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明______是光合作用的原料．
（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在______環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行______．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的______，水分是通過葉片上的______散失的．

科目： 來源：2010年四川省廣安市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

式①和式②分別表示的是綠色植物體內(nèi)進(jìn)行的兩種生理活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)此式或圖示回答問題：

（1）式①表示的生理活動(dòng)是    作用，進(jìn)行的場(chǎng)所是在細(xì)胞質(zhì)的    中．
（2）式②中表示的能量來源是式①中的    ．
（3）分析上述圖，可以得出的結(jié)論是：光合作用強(qiáng)度受    和    的影響．