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科目： 來源：2013年湖北省襄陽(yáng)34中中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

李大媽到醫(yī)院檢查，結(jié)果被確診患有糖尿病，你認(rèn)為這是由于（ ）引起的疾病．
A．前幾天吃了太多的糖
B．消化系統(tǒng)功能差
C．胰島素分泌不足
D．食物中缺碘

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科目： 來源：2013年湖北省襄陽(yáng)34中中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

顯微鏡下視野較暗，物象迷糊不清，這時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)    以調(diào)節(jié)光線．

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科目： 來源：2013年湖北省襄陽(yáng)34中中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

一粒小小的種子能夠長(zhǎng)成參天大樹，種子的主要部分是    ，西瓜、蠶豆等植物的果實(shí)中有多粒種子，是因?yàn)檫@些植物每個(gè)子房?jī)?nèi)含有多個(gè)    ．

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科目： 來源：2013年湖北省襄陽(yáng)34中中考生物模擬試卷（解析版） 題型：解答題

有一類植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有根、莖、葉的分化，詩(shī)人曾用“日出江山紅似火，春來江水綠如藍(lán)”，來形容，它是______植物．

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科目： 來源：2013年湖北省襄陽(yáng)34中中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

當(dāng)你經(jīng)過一段時(shí)間的跳繩訓(xùn)練后，動(dòng)作是如此的優(yōu)美、協(xié)調(diào)，你身體的各個(gè)部分之所以能如此協(xié)調(diào)，是    調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目： 來源：2013年湖北省襄陽(yáng)34中中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

人體內(nèi)形成尿的場(chǎng)所是    ，當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，能被腎小管全部重吸收回到血液的物質(zhì)是    ．

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科目： 來源：2013年湖北省襄陽(yáng)34中中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

某校探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)中生物攝取的食物成分進(jìn)行分析，生物之間存在下表所示的食物關(guān)系（存在食物關(guān)系用“√”表示）．請(qǐng)據(jù)表回答下列問題：
被食者
捕食者		小球藻草魚水草鯽魚魚蟲
草魚√√
鯽魚√√√
魚蟲√
（1）此池塘生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的有    ．
（2）此池塘生態(tài)系統(tǒng)中共有    條食物鏈，請(qǐng)寫出一條包含魚蟲的食物鏈    ．

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科目： 來源：2013年湖北省襄陽(yáng)34中中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料，它的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種，控制這一相對(duì)性狀的基因用G、g表示．下圖為三組果繩的交配方式及產(chǎn)生后代的情況，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）控制顯性性狀的基因用    表示，果蠅翅型的顯性性狀為    ．
（2）甲組中，后代長(zhǎng)翅的基因組成為    ；丙組中，親代長(zhǎng)翅的基因組成為    ．
（3）丙組中，產(chǎn)生殘翅后代的機(jī)會(huì)為    ．

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科目： 來源：2013年湖北省襄陽(yáng)34中中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是人體部分生理活動(dòng)過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中①表示    過程，④表示    血管，⑥表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的    過程．
（2）圖中E表示心臟的    ，內(nèi)含    血；血液由E開始，經(jīng)過⑤、組織處的毛細(xì)血管、③，最后流回B，這一循環(huán)路線就是    ．
（3）胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，如胰島素能促進(jìn)血糖在肝臟內(nèi)合成糖元．胰島分泌的胰島素在到達(dá)肝臟的過程中，經(jīng)過心臟四個(gè)腔的先后次序是    ．

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科目： 來源：2013年江蘇省南京市棲霞區(qū)中考生物二模試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像，仔細(xì)觀察并分析；從像甲變成像乙是做了怎樣的處理（ ）

（1）低倍鏡換成了高倍鏡        
（2）高倍鏡換成了低倍鏡
（3）玻片向右下方移動(dòng)            
（4）玻片向左上方移動(dòng)．

A．（1）（3）
B．（1）（4）
C．（2）（3）
D．（2）（4）

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