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某校七年級探究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)植物生理作用的有關(guān)知識后，設(shè)計了如下實驗進行驗證，請認真觀察分析圖并回答下列有關(guān)問題：

①將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖甲所示裝置好后，光照2-3小時．取下葉片a、b和c，用圖丙所示裝置去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗
②取盆栽牽�；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购�，將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為乙裝置，其他處理見圖．
③將乙裝置移到光下6小時．
④分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化．
⑤取下三瓶內(nèi)的葉片，分別用兩裝置脫色．
⑥取出葉片，漂洗后滴加碘液．
（1）步驟①和⑤用丙裝置脫色時，大燒杯內(nèi)裝的液體是______．
（2）圖甲裝置經(jīng)上述步驟①后，其中不能變藍的葉片是______．
（3）若用裝置觀察植物的蒸騰現(xiàn)象，兵兵同學(xué)的做法是把有b葉片的錐形瓶中的水倒掉，勇勇同學(xué)的做法是用一個透明大塑料袋套住整個裝置，請你想一想，哪個同學(xué)的操作正確？______．
（4）濤濤同學(xué)以圖乙中的裝置C為實驗組，裝置B為對照組，則通過該實驗可得出的結(jié)論是______．
（5）觀察乙裝置可知：A與B構(gòu)成的對照實驗，變量是______．A與C不能構(gòu)成對照實驗，原因是兩者之間存在著______個變量．
（6）步驟④中，從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進行______作用產(chǎn)生的；從B瓶和C瓶擠出的氣體不能使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧氣化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的______作用所消耗．

種子的結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育成新植物體的是（ ）
A．胚芽
B．胚乳
C．胚
D．子葉

植物吸收水分的主要部位在（ ）
A．葉片
B．樹皮
C．花瓣
D．根尖

某研究性學(xué)習(xí)小組開展“研究中學(xué)生流感發(fā)病率與季節(jié)（和性別）關(guān)系”的課題，他們最好采用的研究方法是（ ）
A．觀察法
B．調(diào)查法
C．實驗法
D．討論法

某中學(xué)一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀，通過對患者取樣物分析，找到了致病元兇，它沒有細胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成．由此可知：該生物屬于（ ）
A．病毒
B．真菌
C．細菌
D．ABC三項都有可能

如圖是細胞發(fā)生一系列變化，下列敘述錯誤的是（ ）


A．過程①表示細胞生長
B．過程②表示細胞分裂
C．過程③表示細胞分化
D．過程③表示細胞癌變

如圖是植物細胞模式圖，下表是某同學(xué)根據(jù)此圖寫出的圖中部分編號所指結(jié)構(gòu)的功能，其中正確的是（ ）

圖中編號	該編號所指結(jié)構(gòu)的功能
①	控制物質(zhì)進出細胞
②	使光能變成化學(xué)能
③	動力車間
④	遺傳信息庫

A．①
B．②
C．③
D．④

如圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈．若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，那么在體內(nèi)積存DDT最多的生物是（ ）
A．丙
B．乙
C．甲
D．丁

如圖甲和乙表示植物葉片一晝夜中二氧化碳、氧進出的情況，你認為敘述正確的是哪一項？（ ）

A．圖甲發(fā)生在白天，體內(nèi)有機物增加
B．圖甲發(fā)生在夜間，體內(nèi)有機物減少
C．圖乙發(fā)生在白天，體內(nèi)有機物減少
D．圖甲發(fā)生在夜間，體內(nèi)有機物增加

神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A．腦
B．神經(jīng)元
C．神經(jīng)
D．脊髓