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科目： 來源：2013年貴州省黔東南州黔東中學(xué)中考生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是______裝置中的葉片．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明______是光合作用的原料．
（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在______環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行______．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的______，水分是通過葉片上的______散失的．

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科目： 來源：2013年貴州省黔東南州黔東中學(xué)中考生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

在一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示．雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料．請(qǐng)分析回答以下問題：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從    開始．
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是    ．雞和玉米之間是    關(guān)系．
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物，在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于    ．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)一共有    條食物鏈，寫出人獲取能量最多的食物鏈    ．
（5）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過    在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．

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科目： 來源：2013年貴州省黔東南州黔東中學(xué)中考生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（l）c代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程，這個(gè)過程叫做    ，完成c過程的主要器官是    ，牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進(jìn)入血液的物質(zhì)是    ．
（2）a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程，它是通過    實(shí)現(xiàn)的；肺泡與血液之間的氣體交換是通過    實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后其成分的變化是    ．
（3）氧進(jìn)入血液后與    結(jié)合，通過血液循環(huán)運(yùn)送到    參與分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供能量．

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