相關(guān)習(xí)題
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科目：
來源：2013年山東省青島市膠南市隱珠中學(xué)中考生物模擬試卷（一）（解析版）
題型：選擇題
搶救大面積燒傷病人和嚴重貧血病人時，應(yīng)該分別輸入（ ）
A．鮮血和紅細胞
B．鮮血和白細胞
C．血漿和白細胞
D．血漿和紅細胞
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科目：
來源：2013年山東省青島市膠南市隱珠中學(xué)中考生物模擬試卷（一）（解析版）
題型：選擇題
冬天，教室若長時間不開門窗，很多同學(xué)會感到頭暈，注意力不集中，這是因為教室里（ ）
A．二氧化碳濃度太高，缺氧
B．溫度太高
C．氧的濃度太高
D．病毒和細菌太多
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科目：
來源：2013年山東省青島市膠南市隱珠中學(xué)中考生物模擬試卷（一）（解析版）
題型：選擇題
科學(xué)家利用仿生學(xué)原理設(shè)計出宇航服（抗荷服），使宇航員在失重狀態(tài)下，也能使體內(nèi)的血液運輸?shù)诫x心臟較遠的下肢． 科學(xué)家模仿的生物是（ ）
A．駱駝
B．駝鳥
C．長頸鹿
D．大象
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科目：
來源：2013年山東省青島市膠南市隱珠中學(xué)中考生物模擬試卷（一）（解析版）
題型：選擇題
下列各項屬于動物學(xué)習(xí)行為的是（ ）
A．小狗做算術(shù)、識字
B．狼將揀到的嬰兒哺育成“狼孩”
C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕捉昆蟲
D．鳥類的筑巢、孵卵和育
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科目：
來源：2013年山東省青島市膠南市隱珠中學(xué)中考生物模擬試卷（一）（解析版）
題型：選擇題
自然選擇學(xué)說正確地解釋了生物界的哪一自然現(xiàn)象（ ）
A．生物具有很強的繁殖能力
B．遺傳與變異的相互關(guān)系
C．生物個體越來越高大
D．自然界生物的多樣性與適應(yīng)性
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科目：
來源：2013年山東省青島市膠南市隱珠中學(xué)中考生物模擬試卷（一）（解析版）
題型：選擇題
純種甜玉米和純種非甜玉米間行種植，收獲時發(fā)現(xiàn)甜玉米果穗有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上無甜玉米籽粒，原因是（ ）
A．甜是顯性性狀
B．非甜是顯性性狀
C．相互混雜
D．相互選擇
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科目：
來源：2013年山東省青島市膠南市隱珠中學(xué)中考生物模擬試卷（一）（解析版）
題型：選擇題
有一種沙漠蜥蜴，在體溫28℃時體色灰綠，隨著體溫的升高而逐漸變藍和鮮亮，體溫超過35℃時則呈現(xiàn)艷麗的黃色．這一事實表明（ ）
A．蜥蜴的體色調(diào)節(jié)體溫
B．蜥蜴的體溫能改變體內(nèi)的基因從而表現(xiàn)出不同的性狀
C．生物體表現(xiàn)出來的性狀是基因與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果
D．生物體表現(xiàn)出來的性狀是顯性、隱性基因共同作用的結(jié)果
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科目：
來源：2013年山東省青島市膠南市隱珠中學(xué)中考生物模擬試卷（一）（解析版）
題型：選擇題
秋天，果樹上出現(xiàn)了一變異芽，欲將該變異芽保留下來，則應(yīng)（ ）
A．等開花時進行自花傳粉，用種子培育出新個體
B．等開花時進行同株授粉，用種子培育出新個體
C．等開花時進行人工授粉，用種子培育出新個體
D．到第二年春天取下變異芽，嫁接到砧木上
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科目：
來源：2013年山東省青島市膠南市隱珠中學(xué)中考生物模擬試卷（一）（解析版）
題型：選擇題
科學(xué)家研究的“乳房生物反應(yīng)器”，改造的是（ ）
A．動物的乳房
B．動物的食物
C．動物的基因
D．動物個體的大小
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科目：
來源：2013年山東省青島市膠南市隱珠中學(xué)中考生物模擬試卷（一）（解析版）
題型：選擇題
老鼠對人類有害并被列為“四害”之一，我們對它應(yīng)（ ）
A．想盡辦法趕盡殺絕
B．順其自然不加控制
C．大力保護并減少其天敵的數(shù)量
D．設(shè)法控制其數(shù)量，減少危害
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