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科目: 來(lái)源:2009年福建省南平市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
特征類(lèi)型父親母親女兒
有無(wú)酒窩無(wú)
有無(wú)耳垂無(wú)無(wú)
有無(wú)白化病正常正常白化病
(1)表中涉及到的有酒窩、無(wú)酒窩和有耳垂、無(wú)耳垂等特征在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)_____.
(2)由表中調(diào)查結(jié)果可知,女兒有些特征與父親或母親不同,在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)_____.
(3)如在膚色的特征中,膚色正常的基因?yàn)轱@性基因( 用B 表示>,白化病基因?yàn)殡[性基因( 用b 表示),則在該家庭中,父親的基因組成為_(kāi)_____,女兒的基因組成為_(kāi)_____.

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科目: 來(lái)源:2009年福建省南平市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

2009年4月,墨西哥、美國(guó)等地接連暴發(fā)甲型HlNl 流感,并迅速向全球蔓延,引起社會(huì)的廣泛關(guān)注.
5 月11 日,由美國(guó)回四川探親的一名中國(guó)留學(xué)生被確診為我國(guó)內(nèi)地首例輸入性甲型H1N1 流感病例.該患者在成都市傳染病醫(yī)院隔離治療,與其有密切接觸者也已采取醫(yī)學(xué)觀察措施,目前該患者己治愈出院.
(1)甲型HlNI流感是一種______(填“傳染”或“非傳染“)病,其病原體是______.
(2)對(duì)該患者進(jìn)行隔離治療,這是預(yù)防傳染病流行措施中的______.
(3)雖然與患者有過(guò)接觸,但并不是所有人都會(huì)感染,這主要是因?yàn)槿梭w有針對(duì)多數(shù)病原體都起作用的______( 填“特異“或“非特異“) 性免疫.
 (4)據(jù)新華社電,世界衛(wèi)生組織已于5 月27 日確定甲型HlNl 流感疫苗生產(chǎn)用毒株,我國(guó)有望于7 月底生產(chǎn)出首批甲型HlNl流感疫苗.甲型HlNl 流感疫苗屬于______( 填“抗原“或“抗體“).

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科目: 來(lái)源:2009年福建省南平市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界條件時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取40 ;鞠嗤拇蠖狗N子,分成四等份,在4 個(gè)同樣大小潔凈的空罐頭瓶上分別標(biāo)號(hào)為1、2、3、4,在每個(gè)罐頭瓶里各放入兩張餐巾紙,然后在餐巾紙上均勻地放上IO粒大豆種子,其他操作及結(jié)果如下:
瓶號(hào)
操作
1234
處理方式灑入少量清水,
使餐巾紙濕潤(rùn),
擰緊瓶蓋
不灑水,
擰緊瓶蓋
倒入較多清水,
使種子淹沒(méi)在清
水里,擰緊瓶蓋
灑入少量清水,
使餐巾紙濕潤(rùn),
擰緊瓶蓋
放置環(huán)境25℃、有光25℃、有光25℃、有光4℃、有光
實(shí)驗(yàn)結(jié)果種子萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)種子不萌發(fā)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)共設(shè)置了______組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)1 號(hào)瓶和 2 號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:適量的______是種子萌發(fā)所需的外界條件.
(3)1 號(hào)瓶和______號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:充足的空氣是種子萌發(fā)所需的外界條件.
(4)1 號(hào)瓶和4 號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:適宜的______是種子萌發(fā)所需的外界條件.
(5)如果該同學(xué)要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光,還需要設(shè)置5號(hào)瓶,5 號(hào)瓶應(yīng)放置在______的環(huán)境中,其他條件與______號(hào)瓶相同.

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科目: 來(lái)源:2013年湖北省襄陽(yáng)市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“歲寒三友”松、竹、梅的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.臘梅樹(shù)靠導(dǎo)管運(yùn)輸有機(jī)物
B.松樹(shù)的種子外面沒(méi)有果皮,松樹(shù)是裸子植物
C.它們都能進(jìn)行蒸騰作用
D.竹子靠地下莖繁殖,屬于無(wú)性生殖

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科目: 來(lái)源:2013年湖北省襄陽(yáng)市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)法國(guó)養(yǎng)蜂業(yè)聯(lián)合會(huì)的資料,近年來(lái)殺蟲(chóng)劑的使用讓法國(guó)每年30萬(wàn)蜂群滅絕.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.有些植物將不能充分傳粉
B.生態(tài)系統(tǒng)短期內(nèi)難以維持生態(tài)平衡
C.蜜蜂有外骨骼可以防止水分散失
D.蜜蜂不能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目: 來(lái)源:2013年湖北省襄陽(yáng)市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性
B.生物分類(lèi)的基本單位是“種”
C.反射是通過(guò)反射弧完成的
D.形成“芽孢”是有些細(xì)菌的生殖方式

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科目: 來(lái)源:2013年湖北省襄陽(yáng)市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④表示不同的結(jié)構(gòu),其中貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、能發(fā)育成幼根的結(jié)構(gòu)分別是( )

A.③①
B.④①
C.①②
D.②③

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科目: 來(lái)源:2013年湖北省襄陽(yáng)市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蚯蚓走“T”形迷宮的實(shí)驗(yàn)中,蚯蚓要經(jīng)過(guò)約200次嘗試,遭受多次電擊后才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室;成年黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題,當(dāng)香蕉被掛在高處夠不著時(shí),黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱子疊起來(lái),然后爬到木箱頂上去摘香蕉.下列說(shuō)法正確的是( )
A.不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別
B.動(dòng)物越高等,適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力也越強(qiáng)
C.動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)的能力越強(qiáng)
D.以上三項(xiàng)說(shuō)法都對(duì)

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科目: 來(lái)源:2013年湖北省襄陽(yáng)市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

使用顯微鏡的正確步驟是( )
①對(duì)光,直到整個(gè)視野呈白色  ②調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,以便看清物像
③放置玻片標(biāo)本,并用壓片夾壓住  ④取鏡、安放      ⑤收鏡并放回原處.
A.④①③②⑤
B.⑤③①②④
C.④①②③⑤
D.①②③④⑤

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科目: 來(lái)源:2013年湖北省襄陽(yáng)市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,圖A表示綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖.圖B表示葉片在夏季晴朗的一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生理活動(dòng)的情況,請(qǐng)分析回答:
(1)植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”、氣體交換的“窗口”是圖A中的    (填序號(hào)和名稱(chēng)).
(2)比較圖B中的曲線a,b,可以發(fā)現(xiàn)a曲線表示的生理活動(dòng)在白天進(jìn)行,而在晚上幾乎停止了,b曲線表示的生理活動(dòng)全天都在進(jìn)行.a(chǎn)曲線表示的是綠色植物    作用.
(3)圖A中[2]和[3]表示的是葉肉細(xì)胞,對(duì)曲線a所示生理活動(dòng)的重要意義在于它們的細(xì)胞質(zhì)里含有    ,它是“養(yǎng)料制造工廠”和“能量轉(zhuǎn)換站”.
(4)圖B中曲線b表示的生理活動(dòng)的重要意義是   
(5)“干旱會(huì)使農(nóng)作物減產(chǎn)”這反映出環(huán)境與生物之間的關(guān)系是   

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