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我們常吃的蘑菇、木耳和銀耳都屬于    菌；而制作面包用的是該菌類的    菌；腐爛的橘子皮上長(zhǎng)的毛是該菌類的    菌．

細(xì)菌和真菌中的絕大多數(shù)不能自己    有機(jī)物，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為    ．

如圖是桃的花和果實(shí)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）填寫圖中各標(biāo)號(hào)的名稱：②    ；⑥    ；
（2）桃子可食用的部分是由    發(fā)育而來(lái)的．
（3）桃花開花后，必須要經(jīng)過(guò)    和    兩個(gè)重要過(guò)程，才能結(jié)出桃子．
（4）一朵已授粉的桃花，哪一部分被害蟲吃掉后將不能結(jié)出桃子？   
A．花瓣  B．雄蕊  C．雌蕊  D．蜜腺．

如圖是某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄下的圖象：
（1）觀察過(guò)程中，最先觀察到的圖象是    ．
（2）由④到⑤，需要進(jìn)行的操作是    ．
（3）若將①的圖象移至視野的中央，裝片應(yīng)向    移動(dòng)．
（4）由⑤到②，首先需要進(jìn)行的操作是        A．移動(dòng)裝片  B．調(diào)節(jié)光圈  C．調(diào)節(jié)反光鏡  D．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
（5）無(wú)論他怎樣努力，都不會(huì)看到下列哪組結(jié)構(gòu)   
A．細(xì)胞壁和液泡 B．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)  C．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D．細(xì)胞核和細(xì)胞
（6）口腔上皮細(xì)胞的亮度比較大，要觀察到清晰的細(xì)胞核，必須要對(duì)它進(jìn)行染色．在實(shí)驗(yàn)中常用    進(jìn)行染色．

據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）循環(huán)系統(tǒng)是我們體內(nèi)繁忙的物質(zhì)運(yùn)輸線，這一運(yùn)輸線的動(dòng)力來(lái)自    ．
（2）在心臟的四個(gè)腔中，有動(dòng)脈血液流過(guò)的是    和    （填序號(hào)）．心房和心室都有血液流入時(shí)，心房和心室處于    狀態(tài)．
（3）當(dāng)⑤和⑨收縮時(shí)，腔內(nèi)的血液被分別射入到    和    這兩條血管中．（填序號(hào)）
（4）我們?nèi)梭w所需要的氧氣，由圖中    （填序號(hào)）處進(jìn)入血液．
（5）血液流經(jīng)器官⑦小腸后，血液中的    變少了，此時(shí)血液變成了    （填“動(dòng)脈”或“靜脈”）血．
（6）如果在手部靜脈注射某藥品后，跟蹤檢查，在心臟的四個(gè)腔中，最先發(fā)現(xiàn)該藥品的是    ．

人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的．表中所示是對(duì)一些家庭進(jìn)行眼色遺傳調(diào)查后得到的數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析表中的數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題：
（1）如果父母都是褐眼，子女中出現(xiàn)了藍(lán)眼，說(shuō)明了生物的    現(xiàn)象．
（2）在遺傳學(xué)上，藍(lán)眼和褐眼稱為    ，根據(jù)表中第    組數(shù)據(jù)可以推測(cè)褐眼是    性狀．
（3）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，請(qǐng)寫出上述第③組數(shù)據(jù)中雙親婚配的基因組成    ．

婚配方式	家庭數(shù)目	子女
		藍(lán)眼	褐眼
①藍(lán)眼×藍(lán)眼	150	625
②藍(lán)眼×褐眼	158	317	322
③褐眼×褐眼	29	25	82

非典型肺炎是由SARS病毒感染引起的傳染病．人們不會(huì)忘記2003年發(fā)生在我國(guó)的傳染性非典型肺炎．醫(yī)護(hù)人員對(duì)“非典”患者進(jìn)行了全力救治，盡管他們采用穿防護(hù)服、嚴(yán)格消毒等措施，還是有些人不幸染病，北京某醫(yī)院專家姜樹椿便是其中一員，令人敬佩的是，姜樹椿將“非典”康復(fù)患者血清注射到自己體內(nèi)進(jìn)行試驗(yàn)，最終戰(zhàn)勝了病魔，為治療“非典”積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
（1）“非典”的病原體是    ，其結(jié)構(gòu)由    和    構(gòu)成，易感者是    ．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，SARS在增殖過(guò)程中容易發(fā)生變異．那么，這種變異是    （填“可遺傳”或“不可遺傳”）變異．
（3）姜樹椿經(jīng)自身大膽試驗(yàn)后痊愈，這屬于    （填“特異”或“非特異”）性免疫．

為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問(wèn)題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，請(qǐng)分析回答：
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方案，以排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響：    ．你的方案利用了天竺葵的哪項(xiàng)生理活動(dòng)？   
（2）將實(shí)驗(yàn)裝置放到陽(yáng)光下照射4～6小時(shí)后，同時(shí)摘下葉片A、B，利用    進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（3）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，可以證明    ；葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，可以證明    ．若將裝置中的透明塑料袋改為黑色塑料袋，同時(shí)取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較，可以證明    ．
（4）天竺葵進(jìn)行光合作用所需要的水分是通過(guò)其體內(nèi)的    運(yùn)輸?shù)�，運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來(lái)自于葉片進(jìn)行    所產(chǎn)生的拉力．

某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

試管編號(hào)	1	2	3
饅頭碎屑或塊	碎屑適量	碎屑適量	饅頭塊適量
唾液有無(wú)	2毫升唾液	A	2毫升唾液
是否攪拌	充分?jǐn)嚢?/td>	充分?jǐn)嚢?/td>	不攪拌
保溫	37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液	2滴

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入    ，與1號(hào)試管形成對(duì)照．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭消化有促進(jìn)作用，應(yīng)選用    兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是    號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是    ．
（4）若“加入碘液”步驟放在“保溫”前，1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能是    ．

中考第一天，媽媽為小明設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、紅燒鯽魚、小炒黃牛肉、雞蛋湯．你認(rèn)為添加下列哪項(xiàng)會(huì)使這份食譜更合理（ ）
A．豆角茄子
B．牛奶
C．肉末雞蛋
D．稀飯