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相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源：2013年廣西百色市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)免疫的敘述中，錯誤的是（ ）
A．免疫是人體的一種生理功能
B．有的免疫功能是人生下來就具有
C．免疫不能在人出生以后獲得
D．免疫是人體對“自己”和“非己”成分的識別

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科目： 來源：2013年廣西百色市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

菜青蟲喜食油菜葉，同一菜田中的菠菜上卻難覓菜青蟲蹤跡，菜青蟲這一行為屬于（ ）
A．學(xué)習(xí)行為
B．先天性行為
C．社會行為
D．遷徙行為

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科目： 來源：2013年廣西百色市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

聯(lián)合國將每年6月26日定為“國際禁毒日”．吸食毒品的危害有：①損害人的神經(jīng)系統(tǒng)  ②降低人體的免疫功能  ③使心肺受損，呼吸麻痹  ④禍害國家，危害社會（ ）
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④

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科目： 來源：2013年廣西百色市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有甲、乙、丙三種生物，甲和乙均以丙為食，甲又以乙為食，下列敘述正確的是（ ）
A．甲、乙、丙一定是動物
B．丙一定是植物，甲、乙一定是動物
C．甲與乙一定是捕食關(guān)系
D．乙與丙不是競爭關(guān)系

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科目： 來源：2013年廣西百色市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

人因大量出血而需輸血時，應(yīng)以輸入______為原則．

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科目： 來源：2013年廣西百色市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

生物在生長發(fā)育過程中，大多數(shù)細(xì)胞失去分裂能力，各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上逐漸發(fā)生了變化，這個過程稱為______．

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科目： 來源：2013年廣西百色市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖示我國南方一種新型的“桑一蠶一氣一魚”農(nóng)業(yè)模式，該模式將蠶沙（蠶糞）、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發(fā)酵制成沼氣，用沼渣喂魚及為桑樹施肥，獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收．請分析回答：
（l）“桑一蠶一氣一魚”______（選填“是”或“不是”）一條食物鏈，理由是：______．
（2）圖中腐生的細(xì)菌和真菌對生態(tài)系統(tǒng)的______循環(huán)起著重要作用．
（3）該新型農(nóng)業(yè)模式有何優(yōu)越性？（說出其中一點即可）
______．

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科目： 來源：2013年廣西百色市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖 是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：

（l）圖中A是______系統(tǒng)，C系統(tǒng)的主要器官是______．
（2）若尿液中檢測出葡萄糖，可能是腎小管的______作用有限，也可能是體內(nèi)的______分泌不足導(dǎo)致的．
（3）膀胱里的尿液貯存多了就會出現(xiàn)排尿反射，這種反射是______的、人生來就有的．但環(huán)境不適宜時，一般正常人就會有意識地控制排尿，此時，該反射活動屬于______反射，需要______的參與．

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科目： 來源：2013年廣西百色市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

某校生物課外活動小組在2012年不同季節(jié)，隨機調(diào)查了本校1000名學(xué)生患流行性感冒（簡稱流感）的情況，調(diào)查結(jié)果如下表：
調(diào)查
總?cè)藬?shù)		患流感的人數(shù)
春季夏季秋季冬季
10001625l53131
（1）據(jù)表格數(shù)據(jù)分析：2012年該校學(xué)生在______（填季節(jié)名稱）患流感的人數(shù)最多．
（2）引發(fā)流感的病原體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成，該病原體屬于______（選填“細(xì)菌”、“真菌”或“病毒”）．
（3）明明同學(xué)接種過水痘疫苗，但對流感不具免疫力，原因是她的體內(nèi)沒有產(chǎn)生能抵抗流感病原體的______，這屬于人體______免疫的特征．
（4）針對活動小組的調(diào)查結(jié)果，校醫(yī)及時給同學(xué)們普及傳染病流行和預(yù)防知識，并建議同學(xué)們積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)以提高抗病能力．從預(yù)防傳染病的角度分析，該措施屬于______．

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科目： 來源：2013年廣西百色市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖表示基因、染色體、DNA、性狀和細(xì)胞核等生物學(xué)名詞之間的相互關(guān)系，請將其填寫完整：①是    ；②是    ；③是    ．

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