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科目: 來源:2010年福建省南平市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:填空題

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力   

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科目: 來源:2010年福建省南平市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:填空題

蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì).   

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科目: 來源:2010年福建省南平市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:填空題

吸煙容易誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾。   

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科目: 來源:2010年福建省南平市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)具有物質(zhì)交換功能的結(jié)構(gòu)是[______]______.
(2)圖中5是______,其中的細(xì)胞液含有多種物質(zhì).
(3)細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[______]______.

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科目: 來源:2010年福建省南平市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖表示新生兒形成的大致過程,請(qǐng)回答:

(1)a是______,產(chǎn)生它的器官是______.
(2)生命開始于b______,是在母體的______中形成的.
(3)c生活在右圖的[______]______里,通過臍帶和[______]______與媽媽進(jìn)行物質(zhì)交換.
(4)由b到新生兒,主要是由于______.
A.細(xì)胞分裂   B.細(xì)胞生長(zhǎng)   C.細(xì)胞分化   D.以上三項(xiàng)
(5)如果這個(gè)新生兒是女孩,她體細(xì)胞中的性染色體組成是______.進(jìn)入青春期,她會(huì)出現(xiàn)______,標(biāo)志著她具有了生殖能力.

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科目: 來源:2010年福建省南平市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是人體消化系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)消化和吸收的主要器官是[______]______.
(2)消化系統(tǒng)與呼吸系統(tǒng)共有的結(jié)構(gòu)是[______]______.
(3)能分泌膽汁的器官是[______]______.

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科目: 來源:2010年福建省南平市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程,其中,A、B、C、D分別表示生態(tài)系統(tǒng)的生物部分,①、②表示生物的生理過程.請(qǐng)回答:
(1)在一定自然區(qū)域內(nèi),所有生物及其______共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng).
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______(填字母),D是生態(tài)系統(tǒng)中的______者.
(3)①表示的生理過程主要是______作用,它的主要意義在于維持了大氣中的______的平衡.
(4)②為生物的生命活動(dòng)提供了______.
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈?zhǔn)莀_____(用圖中字母表示生物).
(6)除物質(zhì)循環(huán)外,該生態(tài)系統(tǒng)的另一項(xiàng)基本功能是______.

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科目: 來源:2010年福建省南平市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:解答題

清明節(jié)是我國(guó)民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日,除掃墓外,還有踏青、插柳、吃清明粿等習(xí)俗.
(1)清明前夕,南平市政府發(fā)出包括“嚴(yán)格火燭管制”在內(nèi)的通告,這主要是為了______.
A.省錢       B.保護(hù)土地資源      C.保護(hù)森林資源      D.移風(fēng)易俗
(2)清明適于踏青出游,這是因?yàn)榇夯卮蟮兀教幧鷻C(jī)勃勃,造成這一現(xiàn)象的最主要非生物因素是______.
A.土壤       B.溫度              C.空氣              D.水
(3)“插柳”運(yùn)用的是植物營(yíng)養(yǎng)生殖中的______.
(4)清明粿的主要原料之一是糯米,糯米是水稻的一種,這體現(xiàn)了生物多樣性的______.
A.物種多樣性   B.遺傳多樣性   C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性   D.品種多樣性
(5)從遺傳學(xué)上分析,水稻的糯性與非糯性是一對(duì)______.
(6)水稻的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,若親代基因型皆為Dd,子代出現(xiàn)矮稈水稻的可能性是______.
A.100%        B.75%           C.25%          D.0.

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科目: 來源:2010年福建省南平市初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:解答題

樂樂就“口香糖對(duì)口腔的清潔作用與咀嚼時(shí)間的關(guān)系”進(jìn)行了探究.已知口腔中主要的菌群為細(xì)菌、放線菌,根據(jù)這兩個(gè)菌群的菌落多少可以反映口腔微生物的變化.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①所有的儀器設(shè)備進(jìn)行消毒.
②每隔5分鐘對(duì)受測(cè)者的口腔進(jìn)行采樣,制成溶液,將菌液等量分置于5個(gè)富含營(yíng)養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中,并在適宜溫度下培養(yǎng)相同的時(shí)間.
③計(jì)數(shù)并換算成百分?jǐn)?shù)(未咀嚼口香糖前口腔菌落為100%),如下表:
起始123
0分鐘5分鐘10分鐘15分鐘
細(xì)菌100%90.65%79.89%124.66%
放線菌100%90.94%80.26%115.72%
請(qǐng)回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是______.
(2)在進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),通常在每個(gè)培養(yǎng)皿中按梅花形取五個(gè)點(diǎn),用菌落計(jì)數(shù)器點(diǎn)數(shù),取五個(gè)數(shù)值的______值,目的是______.
(3)在實(shí)驗(yàn)中,適宜溫度應(yīng)該是______℃.
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),咀嚼口香糖的最佳時(shí)間是______.
(5)樂樂覺得實(shí)驗(yàn)結(jié)果不夠精確,為使結(jié)果更精確,在其他條件保持不變的情況下,請(qǐng)幫他選擇一個(gè)較合理的方案進(jìn)行更詳細(xì)的探究:______.
A.設(shè)置不同培養(yǎng)溫度                B.每隔2分鐘取樣
C.將培養(yǎng)皿個(gè)數(shù)增設(shè)為10個(gè)      D.設(shè)置不同培養(yǎng)時(shí)間.

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科目: 來源:2013年寧夏銀川十中中考生物模擬試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

下列各組營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,都能夠被人體吸收的是( )
A.葡萄糖、蛋白質(zhì)和水
B.葡萄糖、氨基酸和維生素
C.氨基酸、淀粉和無機(jī)鹽
D.無機(jī)鹽、維生素和脂肪

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同步練習(xí)冊(cè)答案