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科目：
來(lái)源：2012年山東省東營(yíng)市中考生物模擬試卷（二）（解析版）
題型：選擇題
某同學(xué)在一個(gè)視野中看到一行細(xì)胞（圖），此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”，如果將鏡頭換成“10×”和“20×”，那么在一個(gè)視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是（ ）
A．1個(gè)
B．2個(gè)
C．4個(gè)
D．8個(gè)
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科目：
來(lái)源：2012年山東省東營(yíng)市中考生物模擬試卷（二）（解析版）
題型：選擇題
觀察如圖，陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（ ）
A．都有種子
B．都能進(jìn)行光合作用
C．都有根莖葉
D．種子外都無(wú)果皮包被
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科目：
來(lái)源：2012年山東省東營(yíng)市中考生物模擬試卷（二）（解析版）
題型：選擇題
我們行進(jìn)在公園里時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)草坪上有愛(ài)心提示牌：“請(qǐng)勿踐踏，愛(ài)護(hù)我”．這是因?yàn)榻?jīng)常踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)．其中的科學(xué)道理是（ ）
A．植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)
B．植物缺少水，影響光合作用
C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸
D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用
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科目：
來(lái)源：2012年山東省東營(yíng)市中考生物模擬試卷（二）（解析版）
題型：選擇題
下圖表示一晝夜中二氧化碳、氧進(jìn)出植物葉片的情況，你認(rèn)為哪幅圖所示的現(xiàn)象發(fā)生在夜間（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：
來(lái)源：2012年山東省東營(yíng)市中考生物模擬試卷（二）（解析版）
題型：選擇題
母愛(ài)是偉大的．母親在懷孕期間，身體負(fù)擔(dān)明顯加重．她要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物．母親與胎兒之間進(jìn)行的物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在（ ）
A．胎盤和臍帶
B．子宮內(nèi)膜
C．輸卵管
D．卵黃
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科目：
來(lái)源：2012年山東省東營(yíng)市中考生物模擬試卷（二）（解析版）
題型：選擇題
一個(gè)科學(xué)興趣小組做解剖豬心臟的實(shí)驗(yàn)時(shí)，針對(duì)如圖所示的心臟解剖結(jié)構(gòu)，以下四位同學(xué)作出的判斷正確的是（ ）
A．①為左心房
B．③為右心室
C．④為肺靜脈
D．①與②間存在房室瓣
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來(lái)源：2012年山東省東營(yíng)市中考生物模擬試卷（二）（解析版）
題型：選擇題
當(dāng)你在“打呵欠”時(shí)，會(huì)聽(tīng)不清或聽(tīng)不到別人對(duì)你說(shuō)的話，其主要原因是“打呵欠”影響了（ ）
A．鼓膜的振動(dòng)
B．聽(tīng)小骨的振動(dòng)
C．聽(tīng)覺(jué)感受器對(duì)刺激的接受
D．神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)
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科目：
來(lái)源：2012年山東省東營(yíng)市中考生物模擬試卷（二）（解析版）
題型：選擇題
2009年12月19日經(jīng)過(guò)馬拉松式的艱難談判，在達(dá)成不具法律約束力的《哥本哈根協(xié)議》后閉幕．《協(xié)議》就發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)行強(qiáng)制減排和發(fā)展中國(guó)家采取自主減緩行動(dòng)作出了安排．下列做法不能減輕溫室效應(yīng)的是（ ）
A．大量使用酒精、沼氣，既可解決能源緊張問(wèn)題，也有利于減輕酸雨污染
B．在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
C．植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林
D．提倡乘坐公共交通、騎自行車或步行的方式出行
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科目：
來(lái)源：2012年山東省東營(yíng)市中考生物模擬試卷（二）（解析版）
題型：選擇題
一個(gè)健康成年人的血液中的葡萄糖（a）、水（b）和無(wú)機(jī)鹽（c）含量如圖，該人大量飲水后排出的尿液中的成分最接近于（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：
來(lái)源：2012年山東省東營(yíng)市中考生物模擬試卷（二）（解析版）
題型：選擇題
社會(huì)行為有利于動(dòng)物群體的生存．下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是（ ）
A．花盆下的一群鼠婦
B．花叢中的一群蜜蜂
C．池塘中的一群青蛙
D．桑葉上的一群家蠶
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