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科目：
來源：2013年中考生物專題練習(xí)9：生物技術(shù)與健康的生活（解析版）
題型：選擇題
污水處理池經(jīng)常有打氣裝置，使水翻騰．這樣做是為了（ ）
A．讓污水得到陽光充分照射，殺死其中的細(xì)菌
B．做噴泉的效果，讓工廠更美觀
C．讓其中的細(xì)菌得到更多空氣，更好地分解水中的有機(jī)物
D．讓其中的臭氣充分散發(fā)
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科目：
來源：2013年中考生物專題練習(xí)9：生物技術(shù)與健康的生活（解析版）
題型：選擇題
近年來，我市將興建沼氣池作為新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目之一．池內(nèi)微生物能將動物糞便、植物秸稈等廢棄物中的有機(jī)物分解產(chǎn)生沼氣．生產(chǎn)沼氣所應(yīng)用的原理是（ ）
A．光合作用
B．呼吸作用
C．?dāng)U散作用
D．蒸騰作用
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科目：
來源：2013年中考生物專題練習(xí)9：生物技術(shù)與健康的生活（解析版）
題型：選擇題
為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶，按下表要求進(jìn)行處理．
| 瓶號 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 加入物質(zhì) | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 |
| 瓶口處理 | 不作處理 | 不作處理 | 用消毒棉球塞住 |
| 溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
請據(jù)表分析：處理中包含了多少組對照實(shí)驗(yàn)，變量是什么？（ ）
A．2組，溫度、空氣
B．2組，溫度、消毒棉球
C．2組，溫度、細(xì)菌
D．3組，溫度、消毒棉球、細(xì)菌
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科目：
來源：2013年中考生物專題練習(xí)9：生物技術(shù)與健康的生活（解析版）
題型：選擇題
吃剩的飯菜放在冰箱內(nèi)不容易腐敗變質(zhì)的主要原因是冰箱內(nèi)（ ）
A．溫度低，細(xì)菌繁殖速度慢
B．溫度低，把細(xì)菌都凍死了
C．沒有空氣，細(xì)菌無法繁殖
D．溫度低，營養(yǎng)物質(zhì)分解慢
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科目：
來源：2013年中考生物專題練習(xí)9：生物技術(shù)與健康的生活（解析版）
題型：選擇題
炎熱的夏天，食物很容易變餿，引起食物腐敗變質(zhì)的主要原因是（ ）
A．夏天空氣潮濕，化學(xué)物質(zhì)的污染嚴(yán)重
B．食品本身的營養(yǎng)物質(zhì)含量過高
C．溫度較高，食物中的細(xì)菌、真菌大量繁殖
D．炎熱的夏天，食物的水分蒸發(fā)過快
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科目：
來源：2013年中考生物專題練習(xí)9：生物技術(shù)與健康的生活（解析版）
題型：選擇題
如圖是一種簡易的食物保存方法，下列敘述不合理的是（ ）
A．引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖
B．對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物
C．加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入
D．該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同
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來源：2013年中考生物專題練習(xí)9：生物技術(shù)與健康的生活（解析版）
題型：選擇題
食品安全，關(guān)乎民生．購買食品時(shí)要關(guān)注包裝上的（ ）
①保質(zhì)期
②添加劑的種類
③生產(chǎn)日期
④廠家廠址
⑤質(zhì)量安全標(biāo)志．
A．①②③
B．③④⑤
C．①②③④
D．①②③④⑤
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科目：
來源：2013年中考生物專題練習(xí)9：生物技術(shù)與健康的生活（解析版）
題型：選擇題
腌肉在很長時(shí)間內(nèi)也不會腐爛，主要原因是（ ）
A．氣溫低，不利于細(xì)菌生長和生殖
B．大多數(shù)的細(xì)菌對人類是有益的
C．空氣中沒有飄浮的細(xì)菌
D．鹽分多，水分少，不利于細(xì)菌生長和生殖
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科目：
來源：2013年中考生物專題練習(xí)9：生物技術(shù)與健康的生活（解析版）
題型：選擇題
“微生物學(xué)之父”巴斯德提出保存酒和牛奶的方法是（ ）
A．脫水法
B．巴氏消毒法
C．腌制法
D．冷藏法
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科目：
來源：2013年中考生物專題練習(xí)9：生物技術(shù)與健康的生活（解析版）
題型：選擇題
對于植物種子在保存中可采取的方法有（ ）
①冷凍保存
②高溫滅菌保存
③適當(dāng)增加二氧化碳的濃度
④適量減少氧氣的濃度
⑤在光照干燥的環(huán)境中保存
⑥在陰暗潮濕的環(huán)境中保存
⑦在干燥背光的環(huán)境中保存．
A．②③④⑦
B．③④⑦
C．③④⑤⑦
D．①③④⑦
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