相關(guān)習(xí)題
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科目：
來源：2013年中考生物專題練習(xí)6：動物的運(yùn)動和行為（解析版）
題型：選擇題
人之所以成為“萬物之靈”，從行為方面分析，主要是因?yàn)槿祟惥哂凶顝?qiáng)的（ ）
A．捕食行為
B．學(xué)習(xí)行為
C．防御行為
D．繁殖行為
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科目：
來源：2013年中考生物專題練習(xí)6：動物的運(yùn)動和行為（解析版）
題型：選擇題
下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）
A．剛出生的野雁就會追隨母親
B．雞孵蛋
C．鸚鵡背譯詞
D．蛇冬眠
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科目：
來源：2013年中考生物專題練習(xí)6：動物的運(yùn)動和行為（解析版）
題型：選擇題
下列現(xiàn)象屬于社會性行為的是（ ）
A．一只母雞帶著一群小雞在覓食
B．平時單獨(dú)行為或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首領(lǐng)有分工的，并能利用各種通訊手段保持聯(lián)系的集體
C．巖洞里居住著數(shù)百只蝙蝠，它們懸掛在洞頂巖壁上，有關(guān)各自固定的位置
D．固著在海底的珊瑚群，繁殖季節(jié)在潮汐到達(dá)高潮時，統(tǒng)一行動，同時產(chǎn)卵
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科目：
來源：2013年中考生物專題練習(xí)6：動物的運(yùn)動和行為（解析版）
題型：選擇題
在一群猴組成的等級社會中，存在著優(yōu)勢個體，如果出現(xiàn)猴A優(yōu)于猴B，猴C優(yōu)于猴A，猴B優(yōu)于猴D，則優(yōu)先獲得食物和配偶的應(yīng)該是（ ）
A．猴A
B．猴B
C．猴C
D．猴D
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科目：
來源：2013年中考生物專題練習(xí)6：動物的運(yùn)動和行為（解析版）
題型：選擇題
在動物群體中可以起傳遞信息作用的是（ ）
A．鳥類或昆蟲特殊的鳴叫聲
B．螞蟻或某些蛾類腺體的特殊分泌物
C．蜜蜂的圓形舞或“8”字舞
D．上述都是
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科目：
來源：2013年中考生物專題練習(xí)6：動物的運(yùn)動和行為（解析版）
題型：選擇題
白蟻群體成員之間有明顯的分工，其中擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)蟻穴職能的個體是（ ）
A．工蟻
B．兵蟻
C．雄蟻
D．雌蟻
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科目：
來源：2013年中考生物專題練習(xí)6：動物的運(yùn)動和行為（解析版）
題型：選擇題
動物的社會行為的特征不包括（ ）
A．群體內(nèi)部成員之間有明確的分工
B．群體內(nèi)部成員之間能夠進(jìn)行信息交流
C．群體內(nèi)部成員各自獨(dú)立生活
D．有的群體中還形成等級
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科目：
來源：2013年中考生物專題練習(xí)6：動物的運(yùn)動和行為（解析版）
題型：選擇題
尺蠖靜止不動時，形態(tài)象一段樹枝，這屬于（ ）
A．防御行為
B．繁殖行為
C．攻擊行為
D．節(jié)律行為
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科目：
來源：2013年中考生物專題練習(xí)6：動物的運(yùn)動和行為（解析版）
題型：選擇題
“穿花蝴蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩句分別描述了這兩類昆蟲的（ ）
A．覓食行為 繁殖行為
B．攻擊行為 覓食行為
C．遷徙行為 繁殖行為
D．覓食行為 防御行為
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科目：
來源：2013年中考生物專題練習(xí)6：動物的運(yùn)動和行為（解析版）
題型：選擇題
研究動物行為的方法主要是采�。� ）
A．觀察法和文獻(xiàn)法
B．統(tǒng)計法和推理法
C．觀察法和實(shí)驗(yàn)法
D．所有方法綜合使用
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