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科目： 來源：2013年中考生物專題練習(xí)5：生物圈中的人、排泄、調(diào)節(jié)、起源、進(jìn)化、對生物圈的影響（解析版） 題型：選擇題

在飛機(jī)起飛或降落時(shí)，乘務(wù)員通常發(fā)給每位乘客一塊口香糖，這樣做的主要目的是（）
A．保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡
B．使咽鼓管張開，保護(hù)聽小骨
C．保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽覺感受器
D．防止聽小骨和聽覺中樞受損

科目： 來源：2013年中考生物專題練習(xí)5：生物圈中的人、排泄、調(diào)節(jié)、起源、進(jìn)化、對生物圈的影響（解析版） 題型：選擇題

聽覺感受器位于（）
A．半規(guī)管
B．前庭
C．耳蝸
D．咽鼓管

科目： 來源：2013年中考生物專題練習(xí)5：生物圈中的人、排泄、調(diào)節(jié)、起源、進(jìn)化、對生物圈的影響（解析版） 題型：選擇題

某人用尖銳的器具掏挖‘耳屎’，不小心戳穿某結(jié)構(gòu)導(dǎo)致耳聾．該結(jié)構(gòu)可能是（）
A．耳廓
B．咽鼓管
C．鼓膜
D．半規(guī)管

科目： 來源：2013年中考生物專題練習(xí)5：生物圈中的人、排泄、調(diào)節(jié)、起源、進(jìn)化、對生物圈的影響（解析版） 題型：選擇題

味覺感受器（味蕾）能辨別的四種基本的味是（）?
A．酸、甜、苦、咸
B．酸、甜、苦、辣
C．甜、咸、苦、辣
D．麻、酸、甜、咸

科目： 來源：2013年中考生物專題練習(xí)5：生物圈中的人、排泄、調(diào)節(jié)、起源、進(jìn)化、對生物圈的影響（解析版） 題型：選擇題

研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn)，具體操作見下表：

甲組后來加入甲狀腺激素，結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育．下列判斷錯(cuò)誤的是（）
A．甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B．甲狀腺激素會(huì)影響蝌蚪的發(fā)育
C．該實(shí)驗(yàn)證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺
D．乙組在實(shí)驗(yàn)中起對照作用

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幼年時(shí)生長激素分泌不足，可能導(dǎo)致出現(xiàn)（）
A．呆小癥
B．侏儒癥
C．巨人癥
D．糖尿病

科目： 來源：2013年中考生物專題練習(xí)5：生物圈中的人、排泄、調(diào)節(jié)、起源、進(jìn)化、對生物圈的影響（解析版） 題型：選擇題

呆小癥、糖尿病、侏儒癥分別是由于人體內(nèi)激素分泌異常所引起的疾病，下列各項(xiàng)中，與上述疾病相對應(yīng)的激素是（）
A．甲狀腺激素、胰島素、生長激素
B．生長激素、甲狀腺激素、胰島素
C．生長激素、胰島素、甲狀腺激素
D．胰島素、生長激素、甲狀腺激素

科目： 來源：2013年中考生物專題練習(xí)5：生物圈中的人、排泄、調(diào)節(jié)、起源、進(jìn)化、對生物圈的影響（解析版） 題型：選擇題

能促使女性出現(xiàn)第二性征并維持第二性征的是（）
A．生長激素
B．促性腺激素
C．甲狀腺激素
D．雌性激素

科目： 來源：2013年中考生物專題練習(xí)5：生物圈中的人、排泄、調(diào)節(jié)、起源、進(jìn)化、對生物圈的影響（解析版） 題型：選擇題

圖甲是人體內(nèi)分泌系統(tǒng)部分器官示意圖，圖乙中右側(cè)的男性是激素分泌異常患者．患者的病因是（）

A．①分泌的生長激素過多
B．②分泌的生長激素過多
C．③分泌的甲狀腺激素過多
D．④分泌的甲狀腺激素過多

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下列都是由激素分泌異常引起的一組疾病是（）
A．巨人癥和佝僂病
B．白化病和糖尿病
C．壞血病和腳氣病
D．侏儒癥和地方性甲狀腺腫

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