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科目：
來源：2010年山東省淄博市中考生物模擬試卷（三）（解析版）
題型：選擇題
放爆竹和禮花時，若你在一旁觀看，最好張開嘴或捂住耳朵、閉上嘴．這種做法主要是為了（ ）
A．保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽覺感受器
B．保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡
C．使咽鼓管張開，保護(hù)聽小骨
D．防止聽覺中樞受損傷
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科目：
來源：2010年山東省淄博市中考生物模擬試卷（三）（解析版）
題型：選擇題
下列生產(chǎn)活動中，與呼吸作用有關(guān)的是（ ）
A．移栽植物時，可以去掉部分枝葉
B．種植作物時，要注意合理密植
C．農(nóng)田生產(chǎn)時，要注意中耕松土
D．根據(jù)生產(chǎn)的不同時期，合理灌溉
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科目：
來源：2010年山東省淄博市中考生物模擬試卷（三）（解析版）
題型：選擇題
在下列四種營養(yǎng)成分不同的食品中，某同學(xué)若以其中的一種食品為主食，則最易患佝僂病的是（ ）
A．A
B．B
C．C
D．D
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科目：
來源：2010年山東省淄博市中考生物模擬試卷（三）（解析版）
題型：選擇題
如圖實(shí)線表示動脈血的流動，虛線表示靜脈血的流動，下列哪項(xiàng)正確地表示了體循環(huán)的途徑（ ）
A．④→⑩→⑨→⑧→①
B．③→⑤→⑥→⑦→②
C．②→④→⑩→⑨→⑧→①→③
D．①→③→⑤→⑥→⑦→②→④
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科目：
來源：2010年山東省淄博市中考生物模擬試卷（三）（解析版）
題型：選擇題
證明“在有光條件下氧氣是否由綠色植物釋放出來”的實(shí)驗(yàn)裝置和證明“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置分別是下圖中的（ ）
A．甲與乙，乙與丙
B．甲與乙，甲與丁
C．甲與丙，甲與乙
D．甲與丁，乙與丙
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科目：
來源：2010年山東省淄博市中考生物模擬試卷（三）（解析版）
題型：選擇題
一個西瓜有許多粒種子，這取決于（ ）
A．一朵花中有許多子房
B．一朵花中有許多雌蕊
C．一個子房中有許多胚珠
D．一朵花中有許多雄蕊
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科目：
來源：2010年山東省淄博市中考生物模擬試卷（三）（解析版）
題型：填空題
如圖為人體血液循環(huán)過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）如圖所示四條血管中含靜脈血的有
．
（2）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是
（用字母和箭頭表示）．
（3）當(dāng)膈肌處于
狀態(tài)時，氣體入肺．
（4）②所代表的氣體是
，它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的
部位被利用．
（5）若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管，經(jīng)過此處后，血液變?yōu)楹?u> 豐富的
血．
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科目：
來源：2010年山東省淄博市中考生物模擬試卷（三）（解析版）
題型：解答題
我國正在加快社會主義新農(nóng)村的建設(shè)步伐，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，農(nóng)民收入不斷提高，農(nóng)村已成為有用武之地．請你當(dāng)一回農(nóng)業(yè)技術(shù)員，利用所學(xué)的生物學(xué)知識為農(nóng)民服務(wù)．
（1）張大爺準(zhǔn)備在新居的前后栽種樹苗，為了提高樹苗成活率，你會建議他應(yīng)采取哪些措施？（說出一種方法即可）______．
（2）現(xiàn)在菜農(nóng)多用溫室大棚生產(chǎn)蔬菜，為了提高溫室大棚蔬菜的產(chǎn)量，你認(rèn)為要采取什么措施？______．（說出一種即可）
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科目：
來源：2010年山東省淄博市中考生物模擬試卷（三）（解析版）
題型：填空題
回顧學(xué)過的生物學(xué)知識，你是否發(fā)現(xiàn)有些生物的結(jié)構(gòu)有奇妙的相似，這些結(jié)構(gòu)的功能也頗為相似．請將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整．
（1）每平方毫米玉米幼根成熟區(qū)有420條根毛，這與其 功能相適應(yīng)．
（2）細(xì)小的毛細(xì)血管遍布全身，一個體重為60千克的人，毛細(xì)血管總面積可達(dá)6000平方米，這與其 功能相適應(yīng)．
（3）一個成年人的肺泡數(shù)目約為200萬個，這與其 功能相適應(yīng)．
（4）小腸內(nèi)壁上有許多環(huán)形皺襞，皺襞表面有許多細(xì)小的絨毛狀突起--小腸絨毛，這與其 功能相適應(yīng)．
（5）以上不同的生物結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是，都通過數(shù)量龐大的細(xì)小結(jié)構(gòu)增大 ，從而更好地完成它們的功能．上述事例都體現(xiàn)了生物體 的特點(diǎn)．
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科目：
來源：2010年山東省淄博市中考生物模擬試卷（三）（解析版）
題型：填空題
在“探究水對種子萌發(fā)的影響”時，A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，主要實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示：
（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是
．
（2）你認(rèn)為A、B兩組同學(xué)的設(shè)計(jì)是否科學(xué)？請簡要說明理由：A組
．B組
．
（3）除了上述的探究問題，就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問題嗎？
．描述種子萌發(fā)的條件和過程．
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