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相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源：2012年江蘇省徐州二中中考生物模擬試卷（四）（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于長頸鹿長頸性狀形成原因原描述，符合達爾文自然選擇學(xué)說的是（ ）
A．為吃到高處樹葉不斷伸長頸子形成的
B．上帝創(chuàng)造的
C．自然選擇的結(jié)果
D．是變異的結(jié)果，與遺傳無關(guān)

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科目： 來源：2012年江蘇省徐州二中中考生物模擬試卷（四）（解析版） 題型：選擇題

一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強．下表為某科研人員對4個生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析推斷，調(diào)節(jié)能力最強的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）
種類
數(shù)量
生態(tài)系統(tǒng)		物種1物種2 物種3物種4物種5物種6物種7物種8物種9
A90303040
B2003503040
C150250100800403050201
D3002005050

A．A
B．B
C．C
D．D

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科目： 來源：2012年江蘇省徐州二中中考生物模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事．請根據(jù)所學(xué)知識解答下列問題：
（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有豐富的有機物．使西瓜有甜味的物質(zhì)儲存在如圖的______（填序號）中；西瓜中的有機物是通過葉的光合作用制造并經(jīng)______運輸而來的．
（2）西瓜是由雌蕊的______發(fā)育來的，在結(jié)構(gòu)層次上屬于______．
（3）西瓜的性狀形形色色．下列不屬于相對性狀的是______
A、西瓜的紅色果肉和黃色果肉    B、大個西瓜和小個西瓜
C、西瓜皮的有條紋和無條紋      D、甜味西瓜和薄片西瓜
（4）西瓜的形狀也是一種性狀．有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜，這種現(xiàn)象屬于______，______（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

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科目： 來源：2012年江蘇省徐州二中中考生物模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

如圖是人體部分生理活動示意圖，字母a～f代表某些物質(zhì)．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）淀粉在小腸中被消化成物質(zhì)a______后進入血液的過程叫______．
（2）a在血液中由______運輸，并最終到達組織細胞．
（3）在組織細胞內(nèi)，a在b中的______氣體的作用下被分解釋放出能量．
（4）正常情況下，d、e、f三者中______含有a，若某人f中含有a，且腎臟功能正常的話，則可以通過注射______來進行治療．

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科目： 來源：2012年江蘇省徐州二中中考生物模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

請運用所學(xué)所知的生物學(xué)知識解決下列生活中的實際問題：
（1）小明的媽媽給他服用了大量的補鈣產(chǎn)品，可檢查后還是缺鈣，醫(yī)生建議可以增服______．
（2）經(jīng)過農(nóng)藝師的處理，濟寧農(nóng)科園的一株“番茄樹”上結(jié)滿了紅色和黃色的番茄，其中運用的生物技術(shù)是______．
（3）湖南劉某輕信他人說法，生吃活泥鰍，結(jié)果將寄生蟲帶入體內(nèi)，出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀．從傳染病相關(guān)知識角度分析寄生蟲是他所患疾病的______．
（4）一位婦女腦顱內(nèi)長了腫瘤，其眼睛的結(jié)構(gòu)和功能完好，但卻失明了．其失明的原因可能是腫瘤壓迫了大腦皮層的______中樞．
（5）持續(xù)高燒往往伴有消化不良，其主要原因是體溫過高影響了______的活性．

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科目： 來源：2012年江蘇省徐州二中中考生物模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

小明飼養(yǎng)了一對白色家兔（甲為雌性，乙為雄性）．他每天喂養(yǎng)時，①把它們的動作、習(xí)性以及各種特點都一一記下來，以便以后進行分析比較．②在他的精心飼喂下，甲、乙兩只家兔健康成長，并生下4只可愛的兔寶寶，其中1只黑色，3只白色．據(jù)此回答下列問題：
（1）據(jù)①中描述可知小明所采用的探究方法是______．
（2）甲兔的主要呼吸器官是______，鯉魚的呼吸器官是______，家鴿的主要呼吸器官是______，上述生物呼吸器官的不同體現(xiàn)了生物對環(huán)境的______．
（3）和人一樣，家兔的性別也是由細胞中的X和Y染色體決定的，那么，甲兔膈肌細胞中含有的性染色體為______．
（4）若用A和a分別表示控制家兔毛色的顯性基因和隱性基因，則甲、乙兩兔的基因組成為______，黑色小兔的基因組成為______．

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科目： 來源：2012年江蘇省徐州二中中考生物模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

某校學(xué)生小敏對生物學(xué)有著濃厚的興趣，善于觀察，勤于思考，腦海中時常浮現(xiàn)出一些生物探究創(chuàng)意．某天，她在游覽泗水桃花園時，看著枝頭紅艷的桃花，突發(fā)奇想：如果給桃花授梨花花粉，是否依然能結(jié)出果實呢？在老師的支持下，她和同學(xué)們一起進行了探究，步驟如下：
①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花，將其平均分成A、B兩組．
②將這些桃花的雄蕊去掉，并分別套上透氣的袋子．
③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉．
④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上，將梨花花粉涂在B組花的柱頭上
請根據(jù)她們的設(shè)計完成下列問題：
（1）該實驗的變量是______．
（2）步驟③和④完成的是植物生殖過程中的______，除此之外，在果實和種子形成之前還必須要完成______過程．
（3）實驗結(jié)果表明A組結(jié)出了桃子，那么，設(shè)計B組的意義是______．

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科目： 來源：2012年江蘇省鹽城市名校聯(lián)盟中考生物一輪模擬試卷（十八）（解析版） 題型：選擇題

為探究溫度與蟋蟀鳴叫之間是否存在聯(lián)系，某同學(xué)將蟋蟀放在以溫度為變量的環(huán)境中飼喂，并在同一時間段內(nèi)統(tǒng)計蟋蟀的鳴叫次數(shù)，該研究過程主要采用了（ ）
A．觀察法
B．實驗法
C．測量法
D．調(diào)查法

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科目： 來源：2012年江蘇省鹽城市名校聯(lián)盟中考生物一輪模擬試卷（十八）（解析版） 題型：選擇題

在使用顯微鏡過程中，常有壓碎裝片的現(xiàn)象發(fā)生，下表是對不同學(xué)習(xí)小組裝片壓碎情況及原因的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果．則通過此表歸納出的裝片壓碎原因應(yīng)為：（ ）
組別
操作
結(jié)構(gòu)		一組二組三組四組五組
低/高倍鏡高低高高高
鏡筒狀態(tài)下落中反復(fù)中，下落時下落中下落中反復(fù)中，下落時
粗/細準(zhǔn)焦螺旋粗粗粗細細

A．用低倍鏡頭、鏡筒下落、粗準(zhǔn)焦螺旋
B．用低倍鏡頭、鏡筒上升、細準(zhǔn)焦螺旋
C．用高倍鏡頭、鏡筒下落、粗準(zhǔn)焦螺旋
D．用高倍鏡頭、鏡筒上升、細準(zhǔn)焦螺旋

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科目： 來源：2012年江蘇省鹽城市名校聯(lián)盟中考生物一輪模擬試卷（十八）（解析版） 題型：選擇題

植物個體發(fā)育的正確順序是（ ）
A．種子--幼苗--植株
B．胚--幼苗--植株
C．受精卵--胚--植株
D．胚乳--胚--植株

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同步練習(xí)冊答案