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科目： 來(lái)源：2009年四川省綿陽(yáng)市江油市中考生物一模試卷（解析版） 題型：解答題

現(xiàn)在，常有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué)，上午這些同學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象．這樣既會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，又會(huì)影響身體健康．下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包，一杯牛奶、少量的蔬菜和水果．請(qǐng)分析回答：
（1）面包的主要成分是淀粉，它是糖類(lèi)的一種，在口腔內(nèi)經(jīng)初步消化后，一部分分解成______，再經(jīng)小腸進(jìn)一步消化，最終產(chǎn)物是______．其主要作用是為人體提供能量．
（2）牛奶的主要成分是蛋白質(zhì)，在消化道內(nèi)其被消化的初始部位是______，被吸收的主要場(chǎng)所是______．
（3）多吃蔬菜和水果可以補(bǔ)充維生素C．如果人體缺乏______，易得壞血病．

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科目： 來(lái)源：2009年四川省綿陽(yáng)市江油市中考生物一模試卷（解析版） 題型：填空題

北京時(shí)間2008年5月12日14時(shí)28分，在四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)地震．地震災(zāi)害后，隨時(shí)都可能爆發(fā)多種傳染病，如炭疽、霍亂、鼠疫等．為保證“大災(zāi)之后，無(wú)大疫”，對(duì)疫區(qū)進(jìn)行大范圍的消毒、加強(qiáng)監(jiān)督食品和飲用水衛(wèi)生、注射疫苗等預(yù)防措施顯得尤為重要…請(qǐng)回答：
（1）各種傳染病能夠在疫區(qū)流行，必須具備的環(huán)節(jié)是    ．
A、傳染源 B、傳播途徑 C、傳染源易感人群 D、傳染源傳播途徑易感人群
（2）上述資料提到的預(yù)防措施中，屬于切斷傳播途徑的是    ．
（3）注射疫苗可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的    ，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力．

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科目： 來(lái)源：2009年四川省綿陽(yáng)市江油市中考生物一模試卷（解析版） 題型：解答題

據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖中所示為_(kāi)_____作用的生理過(guò)程，該生理過(guò)程在如圖細(xì)胞的______中進(jìn)行．請(qǐng)用公式來(lái)表示這一生理過(guò)程______

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科目： 來(lái)源：2009年四川省綿陽(yáng)市江油市中考生物一模試卷（解析版） 題型：解答題

丁佳和丁斌是一對(duì)雙胞胎，丁佳是姐姐，丁斌是弟弟．請(qǐng)你分析回答下列問(wèn)題：
（1）丁佳和丁斌體細(xì)胞中第23對(duì)染色體組成有何不同？右側(cè)染色體排序圖是______．
（2）丁佳是雙眼皮，丁斌是單眼皮．已知雙眼皮是顯性性狀（由基因A控制），單眼皮是隱性性狀（由基因a控制）．這對(duì)雙胞胎的父母都是雙眼皮，請(qǐng)你推測(cè)父親和兒子的基因型：父親______；丁斌______．
（3）無(wú)論是男孩還是女孩，他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異，這都源于生物的______．

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科目： 來(lái)源：2009年四川省綿陽(yáng)市江油市中考生物一模試卷（解析版） 題型：解答題

參與下列探究討論回答問(wèn)題：
探究 I：請(qǐng)你參與“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”的探究實(shí)驗(yàn)：如右圖，制作一個(gè)箱子，以箱子內(nèi)橫軸中線為界，一邊放潮濕的土壤，另一邊放相同高度干燥的土壤，然后放進(jìn)20條狀況相同的蚯蚓，蓋上紙板．三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓，注意作好觀察記錄．
（1）請(qǐng)你作出假設(shè)______．
（2）你確定這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是______．
（3）你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：蚯蚓在______（請(qǐng)?zhí)睢俺睗瘛被颉案稍铩保┩寥赖囊贿叄?br />探究 II：右圖為李兵同學(xué)探究影響種子萌發(fā)的外界條件時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（所使用的種子均為具有萌發(fā)能力的種子，燒杯內(nèi)為清水，甲裝置放在溫暖的環(huán)境中，乙裝置放在寒冷的環(huán)境中），據(jù)圖回答：
（1）對(duì)萌發(fā)而言，種子內(nèi)最重要的結(jié)構(gòu)______．
（2）實(shí)驗(yàn)中，2號(hào)種子和4號(hào)種子是否是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？______．
（3）幾天后，最有可能萌發(fā)的種子是______號(hào)種子，因?yàn)樗邆浞N子萌發(fā)所需的所有外界條件，即______．
探究 III：一直以來(lái)，人們都認(rèn)為蜜蜂的聲音是翅膀振動(dòng)造成的．湖北省監(jiān)利縣一位名叫聶利的12歲小學(xué)生發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀沒(méi)有動(dòng)，仍能嗡嗡叫個(gè)不停．于是，她開(kāi)始探究：她把蜜蜂的翅膀粘在木板上，使其無(wú)法振動(dòng)，但仍能聽(tīng)到蜜蜂的聲音．經(jīng)過(guò)反復(fù)42次實(shí)驗(yàn)，認(rèn)定蜜蜂不振動(dòng)翅膀也能發(fā)聲．
（1）小聶利探究這一生物科學(xué)事實(shí)所采用的方法是______；
（2）在她的探究過(guò)程中，所探究的變量是______；
（3）小聶利經(jīng)過(guò)反復(fù)42次實(shí)驗(yàn)才得出結(jié)論．多次實(shí)驗(yàn)的目的是______；
（4）最后，她得出的結(jié)論是______．