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科目： 來源：2012年江蘇省鹽城市名校聯(lián)盟中考生物一輪模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2012年江蘇省鹽城市名校聯(lián)盟中考生物一輪模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2012年江蘇省鹽城市名校聯(lián)盟中考生物一輪模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2012年江蘇省鹽城市名校聯(lián)盟中考生物一輪模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2012年江蘇省鹽城市名校聯(lián)盟中考生物一輪模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2012年江蘇省鹽城市名校聯(lián)盟中考生物一輪模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2012年江蘇省鹽城市名校聯(lián)盟中考生物一輪模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

人體離不開營養(yǎng)物質(zhì)，大米作為重要的糧食作物，為人體的生命活動提供了能量保障．全球半數(shù)以上的人口以大米為主食．我國科學(xué)院院士袁隆平先生用野生水稻與普通水稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，為解決人類的糧食危機(jī)做出了巨大貢獻(xiàn)．下面是大米在人體內(nèi)的主要變化，請分析回答問題：
（1）大米的主要成分是淀粉，人體的消化道內(nèi)能夠消化淀粉的消化液有______；淀粉最終在______內(nèi)以葡萄糖的形式被吸收進(jìn)入血液．
（2）葡萄糖隨血液循環(huán)到達(dá)心臟后，首先到達(dá)心臟的右心房，然后經(jīng)過
______循環(huán)再回到心臟的左心房、左心室，最后經(jīng)______運(yùn)離心臟，運(yùn)至全身．
（3）葡萄糖隨部分血液流到腎臟（右圖示）后，血液中的部分葡萄糖經(jīng)過[______]______的濾過作用進(jìn)入原尿，在[______]______處它又被重新吸收回到了血液中．若某人尿液中經(jīng)常出現(xiàn)葡萄糖，則此人可能患有______．
（4）葡萄糖隨著血液循環(huán)最終到達(dá)______處，在那里它被分解成______，同時釋放能量．這樣，大米的重要使命就完成了．
（5）袁隆平先生野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交稻新品種，這是利用生物多樣性中的______．

科目： 來源：2012年江蘇省鹽城市名校聯(lián)盟中考生物一輪模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

如圖為人體血液循環(huán)過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖所示四條血管中含靜脈血的有______．
（2）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是______（用字母和箭頭表示）．
（3）當(dāng)膈肌處于______狀態(tài)時，氣體進(jìn)入肺．
（4）②所代表的氣體是______，它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的______部位被利用．
（5）若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管，經(jīng)過此處后，血液變?yōu)楹琠_____豐富的______血．
（6）若E處代表的是腎臟，經(jīng)過此處后，血液中二氧化碳濃度增加，原因是______．

科目： 來源：2012年江蘇省鹽城市名校聯(lián)盟中考生物一輪模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

為探究綠色植物進(jìn)行光合作用的有關(guān)問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料．實驗裝置如圖所示，請分析回答．
（1）請你設(shè)計一個簡單方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響：    ，你的方案利用了天竺葵的哪項生理活動？    ．
（2）將實驗裝置放到陽光下照射4～6小時后，同時摘下葉片A、B，利用    進(jìn)行脫色處理，然后滴加碘液，觀察實驗結(jié)果．
（3）葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較，可以證明    ；葉片
A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較，可以證明    ．若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”，同時取走固體氫氧化鈉，則葉片A、B綠色部分的實驗結(jié)果比較，則可以證明    ．
（4）天竺葵進(jìn)行光合作用運(yùn)輸水分所需要的動力來自于葉片進(jìn)行    所產(chǎn)生的拉力．

科目： 來源：2012年江蘇省鹽城市名校聯(lián)盟中考生物一輪模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：取3個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽．在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）．觀察一段時間后：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱？    ，因為蚯蚓的呼吸依靠    來完成．
（2）甲乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是    ．
（3）若將甲瓶中的土壤和蚯蚓一起倒入乙瓶中（使土層界限明顯），過一段時間后，發(fā)現(xiàn)10條蚯蚓中絕大多數(shù)聚集在上層，蚯蚓的這種行為從獲得途徑看屬于    行為，該行為是由動物體內(nèi)的    決定的．
（4）若將丙裝置放在暗處，則可以進(jìn)一步探究    對蚯蚓的影響．