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科目： 來源：2011年江蘇省鎮(zhèn)江市中考生物模擬試卷（解析版） 題型：解答題

請將長骨的結(jié)構(gòu)和與之相對應(yīng)的特點用線連起來．

科目： 來源：2011年江蘇省鎮(zhèn)江市中考生物模擬試卷（解析版） 題型：解答題

如圖為呼吸作用實驗圖（玻璃罩內(nèi)是綠色植物和一小杯澄清石灰水）．
（1）實驗開始要用黑布遮住玻璃罩的目的是不讓植物進行______產(chǎn)生______．
（2）第二天揭開黑布，小燒杯內(nèi)的石灰水變得______，說明玻璃罩內(nèi)______的濃度增加．
（3）將燃著的火柴放進玻璃罩，火柴立刻______，說明玻璃罩內(nèi)的______的濃度降低．

科目： 來源：2011年江蘇省鎮(zhèn)江市中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

初一（1）班的小明同學(xué)為探究溶液濃度大小對植物吸水或失水的影響，他選用新鮮的蘿卜，切取大小粗細相等的兩根蘿卜條放在濃鹽水和清水中進行觀察．請你在下列圖中用箭頭表示水分的進出方向并回答有關(guān)問題．

（1）根吸收水分和無機鹽的主要部位在    ．
（2）當(dāng)根細胞內(nèi)溶液濃度    （填大于或小于）土壤溶液濃度時，植物的根就從土壤溶液中吸水，當(dāng)根細胞內(nèi)溶液濃度    （填大于或小于）土壤溶液濃度時，植物的根就會失水．

科目： 來源：2011年江蘇省鎮(zhèn)江市中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是人體內(nèi)氣體交換和運輸?shù)氖疽鈭D，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中A、B、C、D分別代表的是什么物質(zhì)？
A是    ，B是    ，C是    ，D是    ．
（2）組織細胞利用D通過    作用分解有機物釋放    的同時也產(chǎn)生了C．
（3）A和B的交換過程是通過    （填下列過程前的字母）實現(xiàn)的．
A．呼吸作用       B．呼吸運動
C．氣體擴散       D．光合作用．

科目： 來源：2011年江蘇省鎮(zhèn)江市中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為某實驗小組設(shè)計的關(guān)于綠色植物產(chǎn)生某種氣體的實驗裝置，請分析回答．

（1）    裝置試管中收集的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，說明該裝置中有    產(chǎn)生．
（2）如果分別向甲、乙、丙裝置已收集氣體的試管中滴入澄清的石灰水，是否會出現(xiàn)澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象？    如果有會是哪些裝置？    ．

科目： 來源：2011年江蘇省徐州市中考生物一模試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011年江蘇省徐州市中考生物一模試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011年江蘇省徐州市中考生物一模試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011年江蘇省徐州市中考生物一模試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011年江蘇省徐州市中考生物一模試卷（解析版） 題型：選擇題