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科目： 來源：2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市蘄春縣九年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是表示吃酸梅分泌唾液的反射的反射弧結(jié)構(gòu)簡圖，下列說法不正確的是（ ）

A．若A代表感受器，感受外界或體內(nèi)刺激并產(chǎn)生沖動．
B．若C代表效應(yīng)器，接受傳來的沖動，支配肌肉和腺體的活動
C．圖中箭頭表示酸梅的酸味傳導(dǎo)方向
D．若圖中B受損傷，則病人不能感覺到酸味，也不能分泌唾液

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市蘄春縣九年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾滋病是人體感染了艾滋病病毒（HIV）所導(dǎo)致的傳染�。铝杏嘘P(guān)敘述正確的是（ ）
A．艾滋病的病原體是HIV，艾滋病的傳染源是艾滋病病毒
B．艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播、性傳播、母嬰傳播
C．目前預(yù)防艾滋病采取的普遍措施是接種預(yù)防艾滋病的疫苗
D．HIV攻擊和殺傷人體內(nèi)的免疫細胞，使人體的免疫功能缺損

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市蘄春縣九年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

把一段帶葉的莖放在盛有水的錐形瓶內(nèi)（圖一所示），并向錐形瓶內(nèi)滴加幾滴紅墨水，將該裝置放在陽光下3-4小時后，取其莖進行橫切（圖二所示），觀察并回答下列問題：

（1）圖一中變紅的結(jié)構(gòu)是    ，圖二中變紅的結(jié)構(gòu)是    ．這一實驗說明了植物根吸收的水分是通過    輸送到植物的各個器官的．
（2）圖二中的    是    ，從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，屬于    組織，該組織細胞經(jīng)過分裂向外可形成    ．
（3）該實驗中，將帶葉的莖放在陽光下照射，其目的是葉片上的氣孔    ，以利于水分的散失，從而提高植物的    作用，縮短實驗時間．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市蘄春縣九年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖為人體細胞的生活與部分系統(tǒng)的關(guān)系示意圖，①～④表示生理活動過程或物質(zhì)，請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）若①表示淀粉最終分解為葡萄糖進入循環(huán)系統(tǒng)的過程．那么，淀粉在消化系統(tǒng)被徹底分解成葡萄糖的部位是在______．致病細菌一般不能通過消化道進入人體，這是因為消化道的分泌物（如：胃酸等）有殺菌作用，這屬于______免疫．
（2）若②表示氧氣，氧氣需要經(jīng)過______層細胞膜才能由肺泡進入血液．
（3）若④表示血液進入腎臟的過程，經(jīng)化驗在某人的尿液中發(fā)現(xiàn)了葡糖糖，而他的胰島素分泌正常，則最大可能是此人腎臟中的______發(fā)生病變．醫(yī)生在其上肢注射藥物進行治療，藥物經(jīng)過與心臟相連的______最先到達心臟．若此人腎臟正常，尿液中長期出現(xiàn)葡萄糖，可以通過______進行治療．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市蘄春縣九年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

某班同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）的遺傳情況進行抽樣調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)．請回答相關(guān)問題：
組別婚配方式被調(diào)查家庭數(shù)目子女
單眼皮雙眼皮
1父母均為單眼皮5160
2父母均為雙眼皮842674
3父母一方為單，一方為雙16456128
（1）父母為雙眼皮，而子女為單眼皮，此現(xiàn)象稱為    ；父母為雙眼皮，子女為雙眼皮，此現(xiàn)象稱為    ．
（2）根據(jù)表中第    組數(shù)據(jù)可以推測單眼皮為    性狀．
（3）若第3組中某家庭父親為雙眼皮，母親為單眼皮，生了一個單眼皮的孩子，則父親、母親的基因組成分別是    ．
（4）從第2組數(shù)據(jù)可以看出，父母均為雙眼皮，子女有的是單眼皮，有的是雙眼皮，雙眼皮子女的基因組織是    ．
（5）如果第1組家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù)，那么她能生出雙眼皮的孩子嗎？為什么？
    ．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市蘄春縣九年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

某組同學(xué)以顆粒飽滿的大豆種子為實驗材料對種子萌發(fā)所需的條件進行探究，實驗設(shè)計與實驗結(jié)果如下表．請你分析回答問題：
實驗組溫度（℃）濕 度空氣種子數(shù)（粒）發(fā)芽率（%）
A26潮 濕充足5096
B5潮 濕充足502
C26干 燥充足5
D--
（1）請你指出該組同學(xué)在實驗設(shè)計中存在的不足并加以修改______．
（2）按修改后的方案進行實驗，探究水分對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用______組進行對照實驗．
（3）用A、B兩組作對照時，所探究的問題是______．
（4）若探究空氣對種子萌發(fā)的影響，需增設(shè)一組實驗D，請完善這組實驗：______．
（5）在適宜的條件下，A組也有未萌發(fā)的種子，可能的原因是______．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年四川省資陽市安岳縣姚市九義校九年級（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法錯誤的是（ ）
A．“離離原上草，一歲一枯榮”描述了植物生長和繁殖的生命現(xiàn)象
B．臥龍自然保護區(qū)遭遇了“5.12”大地震，大熊貓因缺乏竹子開始食用平時不喜歡吃的粥，這是生物對環(huán)境的適應(yīng)表現(xiàn)
C．非生物因素中，對綠色植物在地球上的分布起決定性作用的是水分
D．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語隱含的一條食物鏈是螳螂→蟬→黃雀

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年四川省資陽市安岳縣姚市九義校九年級（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法錯誤的是（ ）
A．牛羊吃草，同時又排糞尿為牧草“施肥”，牛羊數(shù)量過多，草原就有可能變成荒漠，這些現(xiàn)象說明生物適應(yīng)環(huán)境，又影響環(huán)境
B．“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．”的詩中暗藏著枝和葉是由芽發(fā)育而成的
C．生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體
D．2008年初網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了一種病毒--“熊貓燒香”，盡管病毒不具有細胞結(jié)構(gòu)，但它仍是生物

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年四川省資陽市安岳縣姚市九義校九年級（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）
A．花生的外殼是由珠被發(fā)育成的，菜豆種子和種皮是由胚珠和珠被發(fā)育而成的
B．在沙漠地區(qū)植樹造林可以防風(fēng)固沙，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)
C．“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”的原因是溫度適宜，水中的藻類植物大量繁殖
D．早春播種后，用“地膜覆蓋”的方法可以促進早出苗，其原理是對種子進行避光，同時防止鳥類取食種子

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年四川省資陽市安岳縣姚市九義校九年級（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖．圖中甲--庚代表各種不同生物．請據(jù)圖分析回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是    ，消費者是    ．
（2）若此生態(tài)系統(tǒng)受重金屬污染，那么在體內(nèi)積存重金屬最多的生物是    ．
（3）生物甲與己的關(guān)系是    ．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中只表示了部分成分，若要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，則圖中還應(yīng)該具備的成分是    ．
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)中丁的數(shù)量減少，則庚的數(shù)量會    ．

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同步練習(xí)冊答案