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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省鄂州市九年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

解除休眠期的干種子吸水后萌發(fā)，呼吸作用強(qiáng)度（ ）
A．下降
B．上升
C．不變
D．不確定

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省鄂州市九年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

龍眼是海南常見(jiàn)的水果．一棵茂盛的龍眼樹(shù)要結(jié)出好吃的龍眼，要經(jīng)過(guò)哪個(gè)過(guò)程（ ）
A．開(kāi)花→受精→傳粉→果實(shí)的成熟
B．開(kāi)花→傳粉→受精→果實(shí)的成熟
C．受精→開(kāi)花→傳粉→果實(shí)的成熟
D．傳粉→受精→開(kāi)花→果實(shí)的成熟

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省鄂州市九年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵黑暗饑餓處理一晝夜后，用黑紙對(duì)葉片的一部分進(jìn)行兩面遮蓋，光照一段時(shí)間，經(jīng)酒精脫色處理后滴加碘液，變藍(lán)的部位是（ ）
A．見(jiàn)光的部分
B．被遮光的部分
C．只是葉片的邊緣變藍(lán)
D．整個(gè)葉片都變藍(lán)

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省鄂州市九年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

淀粉在小腸內(nèi)被吸收的主要形式是（ ）
A．麥芽糖
B．淀粉
C．葡萄糖
D．蔗糖

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省鄂州市九年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人的脊髓從胸部折斷后，一般情況下（ ）
A．膝跳反射存在，針刺足部有感覺(jué)
B．膝跳反射不存在，針刺足部有感覺(jué)
C．膝跳反射不存在，針刺足部無(wú)感覺(jué)
D．膝跳反射存在，針刺足部無(wú)感覺(jué)

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省鄂州市九年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)左心室射血時(shí)，心臟瓣膜開(kāi)、閉及血流方向應(yīng)是（ ）
A．房室瓣關(guān)閉，主動(dòng)脈瓣開(kāi)放，血液由心室流向主動(dòng)脈
B．房室瓣開(kāi)放，主動(dòng)脈瓣開(kāi)放，血液由心室流向心房
C．房室瓣關(guān)閉，主動(dòng)脈瓣開(kāi)放，血液由心房流向主動(dòng)脈
D．房室瓣開(kāi)放，主動(dòng)脈瓣開(kāi)放，血液由心室流向主動(dòng)脈

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省鄂州市九年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

右示意圖中的曲線，表示人體血管中血液內(nèi)O2和CO2含量的變化．圖中H為肺動(dòng)脈．據(jù)圖回答：
（1）曲線a表示的是    在血液中含量的變化．
（2）曲線b所表示的氣體在血液內(nèi)的主要存在方式是    ．
（3）I代表的血管類(lèi)型為    ．

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省鄂州市九年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動(dòng)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)以下探究方案，請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析．


（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時(shí)，將塑料袋中氣體通過(guò)①號(hào)試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號(hào)試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號(hào)試管內(nèi)含較多的    （氣體）．
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進(jìn)行    散失的水分凝聚而成，這些水分是通過(guò)莖的木質(zhì)部中的    自下往上運(yùn)輸來(lái)的．
（3）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時(shí)．將塑料袋中氣體通入②號(hào)試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出的結(jié)論是：植物進(jìn)行了    ，釋放出    （氣體）．

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省鄂州市九年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

某學(xué)習(xí)小組為了了解甲狀腺激素對(duì)青蛙生長(zhǎng)發(fā)育的影響，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)相同的玻璃缸分別貼上標(biāo)簽A、B．
實(shí)驗(yàn)步驟A玻璃缸B玻璃缸
步驟一500毫升池塘水500毫升池塘水
步驟二水溫25℃水溫25℃
步驟三同期孵化出的蝌蚪1只同期孵化出的蝌蚪1只
步驟四加入10克蝌蚪飼料加入10克蝌蚪飼料
步驟五加入少許甲狀腺激素不加甲狀腺激素
步驟六每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有一個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你提出改進(jìn)建議：   
    ．
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改進(jìn)后，A缸和B缸是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，自變量是    ．本實(shí)驗(yàn)應(yīng)重復(fù)進(jìn)行1-2次，取幾次的平均值，目的是    ．
（3）實(shí)驗(yàn)按修改后的方案進(jìn)行，出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快．該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：    ．

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江西省撫州市九年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生長(zhǎng)在荒漠中的駱駝刺，地下的根比地上部分長(zhǎng)許多，這屬于（ ）
A．環(huán)境對(duì)生物的影響
B．生物對(duì)環(huán)境的影響
C．環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)
D．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

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