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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省黃岡市黃梅縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是植物細(xì)胞模式圖．請(qǐng)據(jù)圖同答問(wèn)
（1）圖中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的（寫(xiě)標(biāo)號(hào)）______．
（2）細(xì)胞分裂時(shí)，在④所示的結(jié)構(gòu)中，______的變化最明顯．
（3）西瓜中所含的大量糖分主要存在于標(biāo)號(hào)______所示的部分．
（4）能制造有機(jī)物的是標(biāo)號(hào)______所示的結(jié)構(gòu)．
（5）結(jié)構(gòu)⑥中所含有的能量轉(zhuǎn)換器，除圖中的葉綠體外，還應(yīng)該有______．

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北省黃岡市黃梅縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：①在四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；③向四個(gè)瓶中放入大小、和生長(zhǎng)狀況相近的小魚(yú)各兩條；④把A、B、C瓶置于陽(yáng)光下，D瓶放在黑暗一環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
生態(tài)瓶編號(hào)ABCD
瓶中小魚(yú)生存時(shí)間/d311252
（1）實(shí)驗(yàn)裝置A、B、C所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是    ；比較A、B、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚(yú)的存活時(shí)間與    有關(guān)．
（2）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是    ．
（3）D裝置中，小魚(yú)存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短，最可能在原因是    ．
（4）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明，水藻在有    的條件下，才能釋放氧氣．

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省天門(mén)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）月考生物試卷（9月份）（解析版） 題型：選擇題

小腸來(lái)的血液到達(dá)右手必須經(jīng)過(guò)（ ）
①心臟一次②心臟二次③肺④肝⑤腦．
A．①③④
B．②③⑤
C．②③④
D．①③⑤

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省天門(mén)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）月考生物試卷（9月份）（解析版） 題型：選擇題

如圖，將新鮮的血液分別放入A，B，C，D四支試管中，其中A，B試管中加入抗凝劑，C，D試管中不加任何物質(zhì)，靜置24小時(shí)后，其中正確的圖示是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省天門(mén)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）月考生物試卷（9月份）（解析版） 題型：選擇題

甲、乙、丙、丁、戊五人旅游途中發(fā)生意外，甲因受傷而急需輸血，血型鑒定結(jié)果如下：“+”表示紅細(xì)胞凝集“-”表示紅細(xì)胞不凝集，據(jù)表分析輸血時(shí)應(yīng)首先考慮（ ）
甲乙丙丁戊
A型血清-+--+
B型血清+-+-+

A．戊
B．丁
C．丙
D．乙

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省天門(mén)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）月考生物試卷（9月份）（解析版） 題型：選擇題

四位同學(xué)在體育測(cè)試前，各準(zhǔn)備了一些補(bǔ)充能量的食物．甲準(zhǔn)備了一些葡萄糖，乙準(zhǔn)備了一些牛肉干，丙準(zhǔn)備了一些水果，丁準(zhǔn)備了一些蛋糕．這四位同學(xué)誰(shuí)準(zhǔn)備的食物能更快地補(bǔ)充能量（ ）
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省天門(mén)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）月考生物試卷（9月份）（解析版） 題型：選擇題

如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野，關(guān)于其組成成分的表述不正確的是（ ）

A．[1]是紅細(xì)胞，能運(yùn)輸氧
B．[2]是白細(xì)胞，對(duì)人體起防御和保護(hù)作用
C．血細(xì)胞中數(shù)量最多的是白細(xì)胞
D．血小板是最小的無(wú)核血細(xì)胞

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省天門(mén)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）月考生物試卷（9月份）（解析版） 題型：選擇題

如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．圖中哪一條曲線表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程（ ）

A．X
B．Y
C．W
D．X，Y，W都是

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省天門(mén)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）月考生物試卷（9月份）（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況，如果I代表肺泡間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是（ ）

A．氧氣
B．二氧化碳
C．養(yǎng)料
D．廢物

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省天門(mén)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）月考生物試卷（9月份）（解析版） 題型：選擇題

小紅為媽媽設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐．經(jīng)分析這道食譜營(yíng)養(yǎng)還不夠全面，那么加上下列哪種食物后這份食譜就會(huì)變得更為科學(xué)合理（ ）
A．素炒豆角
B．金典牛奶（不含三聚氰胺）
C．排骨湯
D．小米粥

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同步練習(xí)冊(cè)答案