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科目： 來源：2009-2010學年四川省南充市營山縣九年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

生物的多樣性包括三個層次的多樣性，即______的多樣性、______的多樣性和______的多樣性．

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科目： 來源：2009-2010學年四川省南充市營山縣九年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

免疫的種類有    和    ．

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科目： 來源：2009-2010學年四川省南充市營山縣九年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)各成分的關系示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是______，消費者是______，細菌和真菌作為______，在自然界中起到分解動植物遺體，參與物質(zhì)循環(huán)的重要作用．
（2）屬于非生物部分的是______．
（3）如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草原植被，使土地沙化，導致生態(tài)系統(tǒng)失去______，草原就難以恢復原樣了．

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科目： 來源：2009-2010學年四川省南充市營山縣九年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為人體血液循環(huán)過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖所示四條血管中含靜脈血的有    ．
（2）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是    （用字母和箭頭表示）．
（3）當膈肌處于    狀態(tài)時，氣體入肺．
（4）②所代表的氣體是    ，它進入組織細胞后在細胞的    部位被利用．
（5）若E處代表的是小腸絨毛處毛細血管，經(jīng)過此處后，血液變?yōu)楹?u>    豐富的    血．

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科目： 來源：2009-2010學年四川省南充市營山縣九年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖分別是植物細胞、人的口腔上皮細胞的結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）右圖中人的口腔上皮細胞與植物細胞結構相同的是[1]______，[2]______，[3]______．
（2）與植物細胞相比，動物細胞沒有左圖中的[2]______，[3]______，[5]______．
（3）小明今年比去年長高了5厘米，這與細胞的______和______ 有關．

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科目： 來源：2009-2010學年四川省南充市營山縣九年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

實驗表明，酶的活性受到多種因素的影響，如：溫度、溶液的酸堿度（pH值）等．下面的實驗是某學校生物興趣小組在老師的指導下，為研究酶的活性和溶液的酸堿度之間的關系而設計的，具體的實驗過程是：準備5支含有等量酶溶液且溶液pH值各不相同的試管，每支試管都加一塊0.5cm3大小的正方體凝固蛋白塊，然后將5支試管同時放置在25℃室溫條件下處理，記錄各試管內(nèi)蛋白塊的消失時間．實驗結果如下：
    酶溶液的pH值    1    2    3    4    5
蛋白塊的消失時間（分鐘）    12    9    ll    45≥65
（1）酶活性最強時的pH值是______．
（2）在人的消化道內(nèi)，能分泌本實驗酶的部位是______．
（3）請你根據(jù)實驗結果，幫助生物興趣小組總結出溶液的酸堿度（pH值）與酶活性之間的關系．______．

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科目： 來源：2009-2010學年四川省南充市營山縣九年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

家庭制作甜酒時，在米中加入酒曲（含大量酵母菌），并且需要將釀酒的器皿密封，如果是冬天，器皿還需要包上一層棉絮或采取其他保溫措施，請據(jù)此分析并回答下列問題：
（1）加酒曲的目的是______．
（2）密封的目的是______．
（3）冬天保溫的作用是______．
（4）釀出的甜酒有酒味，而且表面浮出一層泡沫，這說明______．

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科目： 來源：2012-2013學年湖北省黃岡市麻城市祠堂鋪中學九年級（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，關于該食物網(wǎng)的敘述正確的是（ ）

A．此食物網(wǎng)中，初級消費者有鼠和蛙
B．若該農(nóng)田受到農(nóng)藥污染，則生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的為貓頭鷹
C．此食物網(wǎng)中，由植物到鼠，能量傳遞效率為10%～20%
D．此食物網(wǎng)中包合3條食物鏈

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科目： 來源：2012-2013學年湖北省黃岡市麻城市祠堂鋪中學九年級（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果一個處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構成了食物鏈的關系，在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關系如圖示，在一段時間內(nèi)，若乙的數(shù)量增加，則不會引起（ ）

A．甲的數(shù)量不變，丙的數(shù)量下降，丁的數(shù)量增加
B．甲的數(shù)量下降，丙的數(shù)量不變，丁的數(shù)量不變
C．甲的數(shù)量增加，丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降
D．甲的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降，丁的數(shù)量增加

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科目： 來源：2012-2013學年湖北省黃岡市麻城市祠堂鋪中學九年級（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從細胞到生態(tài)系統(tǒng)、從微觀到宏觀，生物界井然有序，蘊藏了許多的奧秘和規(guī)律，下列對圖中所示的生態(tài)系統(tǒng)中的生物說法中不正確的是（ ）

A．圖二中所示的四種生物都是由細胞構成
B．③和①在結構層次上區(qū)別是③多了系統(tǒng)這個層次，這是由細胞核中的遺傳物質(zhì)決定的
C．圖一是圖二中①某細胞結構示意圖，與圖二中其他生物的細胞組成多了葉綠體等結構
D．④的一個箭頭指向①代表著消費者讓物質(zhì)和能量重新回到了生產(chǎn)者體內(nèi)

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