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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省汕尾市田家炳中學(xué)香洲學(xué)校九年級(jí)（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了提高成活率，園藝工人移栽樹木時(shí)，根部總帶著一個(gè)土坨，其原因是（ ）
A．保護(hù)幼根和根毛
B．降低蒸騰作用
C．抑制根吸收水
D．降低光合作用

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省汕尾市田家炳中學(xué)香洲學(xué)校九年級(jí)（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動(dòng)物特征相似程度最多的一組（ ）
A．豬和狗
B．豬和雞
C．豬和龜
D．豬和蛙

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省汕尾市田家炳中學(xué)香洲學(xué)校九年級(jí)（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)構(gòu)屬于動(dòng)物體細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器的是（ ）
A．細(xì)胞核
B．線粒體
C．葉綠體
D．葉綠體和線粒體

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省汕尾市田家炳中學(xué)香洲學(xué)校九年級(jí)（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于綠色植物光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（ ）
A．在白天只進(jìn)行光合作用
B．在白天只進(jìn)行呼吸作用
C．在白天和晚上呼吸作用都比光合作用強(qiáng)
D．在白天光合作用比呼吸作用強(qiáng)在夜間只進(jìn)行呼吸作用

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省汕尾市田家炳中學(xué)香洲學(xué)校九年級(jí)（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了保持生活環(huán)境中的空氣的新鮮和清潔，下列哪項(xiàng)做法不可�。� ）
A．種花種草，綠化環(huán)境
B．經(jīng)常打開窗戶，保持室內(nèi)空氣流通
C．室內(nèi)多放些綠色植物
D．保持環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省汕尾市田家炳中學(xué)香洲學(xué)校九年級(jí)（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在晝夜溫差較大的地區(qū)，糧食作物的子粒飽滿，瓜果較甜，這是因?yàn)椋?）
A．光合作用旺盛，呼吸作用強(qiáng)烈
B．光合作用旺盛，呼吸作用微弱
C．光合作用微弱，呼吸作用強(qiáng)烈
D．光合作用微弱，呼吸作用微弱

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省汕尾市田家炳中學(xué)香洲學(xué)校九年級(jí)（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

澄清的石灰水，遇到哪種物質(zhì)會(huì)變渾濁（ ）
A．二氧化碳
B．水蒸氣
C．空氣
D．氧氣

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省汕尾市田家炳中學(xué)香洲學(xué)校九年級(jí)（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在一個(gè)視野中看到一行細(xì)胞（如圖），此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”，如果將鏡頭換成“10×”和“40×”，那么在一個(gè)視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是（ ）
A．1個(gè)
B．2個(gè)
C．4個(gè)
D．8個(gè)

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省汕尾市田家炳中學(xué)香洲學(xué)校九年級(jí)（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

【2009錦州中考】下圖表示一晝夜中二氧化碳、氧進(jìn)出植物葉片的情況，你認(rèn)為哪幅圖所示的現(xiàn)象發(fā)生在夜間（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省汕尾市田家炳中學(xué)香洲學(xué)校九年級(jí)（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，把植物先放在黑暗處放置24小時(shí)，其作用是（ ）
A．讓葉片的淀粉運(yùn)走耗盡
B．讓葉片中積累更多的水分
C．使葉片吸收更多的二氧化碳
D．使根吸收更多的無機(jī)鹽

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同步練習(xí)冊(cè)答案