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科目：
來源：《5.16.1 先天性行為和后天學習行為》2010年同步練習（二）（解析版）
題型：選擇題
螞蟻搬家、鳥類筑巢、蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜，這些復雜行為的解釋是（ ）
A．聰明
B．本能
C．學習
D．奇怪
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科目：
來源：《5.16.1 先天性行為和后天學習行為》2010年同步練習（二）（解析版）
題型：選擇題
一只失去雛鳥的美國紅雀，一連幾個星期總是給魚池里浮到水面求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，這屬于（ ）行為．
A．先天性
B．后天學習
C．取食
D．幫助
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科目：
來源：《5.16.1 先天性行為和后天學習行為》2010年同步練習（二）（解析版）
題型：選擇題
黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”，利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”．該行為屬于（ ）
A．先天性、攻擊行為
B．先天性、防御行為
C．后天性、防御行為
D．后天性、攻擊行為
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科目：
來源：《5.16.1 先天性行為和后天學習行為》2010年同步練習（二）（解析版）
題型：選擇題
“鳥類的黑手黨”--杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥．對小鳥這種行為的解釋，正確的是（ ）
①是先天性行為②是學習行為③是由遺傳因素決定的④是由環(huán)境因素決定的．
A．①③
B．②④
C．①④
D．②③
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科目：
來源：《5.16.1 先天性行為和后天學習行為》2010年同步練習（二）（解析版）
題型：解答題
小明觀察了黃蜂的生殖：當黃蜂交尾后，雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道，穴道末端擴展成小室．然后，雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛，用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內的小室．隨后在小室內產(chǎn)下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走，由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才掘一下洞口，從穴道中爬出來．子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的，但它發(fā)育到一定時候卻能重復親代所完成的同樣程序．
（1）黃蜂的生殖行為是______（填“先天性行為”或“后天性學習行為”）
判斷的依據(jù)是______．
（2）黃蜂的生殖行為是由______決定的．
（3）小明還觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王，少數(shù)雄蜂和大量的工蜂，這說明蜜蜂是具有______行為的昆蟲；小明還發(fā)現(xiàn)，當一只工蜂找到了蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在著______．
（4）小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法，屬于______法．
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科目：
來源：2010-2011學年廣東省潮州市饒平縣八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
魚在游泳時，產(chǎn)生前進動力的部位主要是（ ）
A．尾部的擺動
B．胸鰭和腹鰭的擺動
C．軀干部和尾部的擺動
D．各種鰭的共同作用
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科目：
來源：2010-2011學年廣東省潮州市饒平縣八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
白蟻喜歡吃各種木頭，生活在白蟻腸內的鞭毛蟲能產(chǎn)生分解木質纖維的酶，將木質纖維分解，供白蟻當作養(yǎng)料吸收，同時鞭毛蟲也從中得到養(yǎng)料．白蟻和鞭毛蟲之間的關系是（ ）
A．寄生關系
B．共生關系
C．捕食關系
D．競爭關系
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科目：
來源：2010-2011學年廣東省潮州市饒平縣八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列哪種動物不是變溫動物（ ）
A．金魚
B．青蛙
C．眼鏡蛇
D．北極熊
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科目：
來源：2010-2011學年廣東省潮州市饒平縣八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
取兩支盛滿水的試管，把蝗蟲甲的頭部浸沒在水中，把蝗蟲乙的胸部、腹部浸沒在水中．過一段時間后，看到的現(xiàn)象是（ ）
A．甲乙均正常
B．甲乙均死亡
C．甲死亡，乙正常
D．甲正常，乙死亡
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科目：
來源：2010-2011學年廣東省潮州市饒平縣八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列屬于動物的后天性學習行為的是（ ）
A．蜜蜂采蜜
B．蜘蛛結網(wǎng)
C．大山雀偷飲牛奶
D．喜鵲筑巢
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