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科目：
來源：2012-2013學(xué)年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)八年級（上）期中生物模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
下列屬于動物社群行為的是（ ）
A．母雞帶領(lǐng)小雞覓食
B．山洞里居住著一群蝙蝠
C．蜂王依靠工蜂喂養(yǎng)
D．草原上共同生活著大量食草動物
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)八年級（上）期中生物模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
下列關(guān)于阿爾卑斯狒狒社群內(nèi)“首領(lǐng)”雄狒狒的描述中，不正確的是（ ）
A．優(yōu)先選擇食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地
B．主要承擔(dān)繁殖任務(wù)
C．負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體
D．其他成員對它表示服從的姿勢，對它的攻擊不敢反擊
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)八年級（上）期中生物模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
科學(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺器官的結(jié)構(gòu)和功能，成功仿制出一種小型氣體分析儀，用于檢測航天飛船座艙內(nèi)的氣體成分．該生物技術(shù)屬于（ ）
A．克隆
B．轉(zhuǎn)基因
C．仿生
D．生物防治
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)八年級（上）期中生物模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
使某動物成為“乳房生物反應(yīng)器”，其關(guān)鍵技術(shù)是（ ）
A．移植到動物身上的人體器官成活
B．相關(guān)動物雜交，繁殖新個(gè)體
C．注射入動物體的激素促進(jìn)乳汁大量分泌
D．某動物有關(guān)的遺傳基因能成功改造，并發(fā)揮活性功能
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)八年級（上）期中生物模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
細(xì)菌在生長發(fā)育的后期形成的芽孢是（ ）
A．細(xì)菌的休眠體
B．孢子
C．生殖細(xì)胞
D．受精卵
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來源：2012-2013學(xué)年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)八年級（上）期中生物模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
如圖是一種簡易的食物保存方法，下列敘述不合理的是（ ）
A．引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖
B．對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物
C．加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入
D．該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)八年級（上）期中生物模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
下列四種生物，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成上不同于其他幾種的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)八年級（上）期中生物模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
下列關(guān)于細(xì)菌和真菌在自然界中的作用的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．可作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)
B．有的會引起動植物和人患病
C．有的能與動植物共生
D．幫助植物傳播種子
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)八年級（上）期中生物模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
破傷風(fēng)桿菌存在于泥土中，也經(jīng)常寄居在人和動物的腸道內(nèi)，但一般不會致病．當(dāng)破傷風(fēng)桿菌進(jìn)入深而狹窄的傷口內(nèi)部時(shí)，則會大量繁殖并致病．由此可推測破傷風(fēng)桿菌的營養(yǎng)方式、生活條件是（ ）
A．自己制造有機(jī)物、不需要氧
B．自己不能制造有機(jī)物、需要氧
C．自己不能制造有機(jī)物、不需要氧
D．自己制造有機(jī)物、需要氧
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)八年級（上）期中生物模擬試卷（解析版）
題型：選擇題
防止食品腐敗所依據(jù)的原理（ ）
A．把食品內(nèi)的細(xì)菌殺死
B．抑制食品內(nèi)真菌的生長和繁殖
C．把食品內(nèi)的真菌殺死
D．把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長繁殖
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