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科目： 來源：2007-2008學(xué)年山東省濟南市章丘市八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2007-2008學(xué)年山東省濟南市章丘市八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2007-2008學(xué)年山東省濟南市章丘市八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中桃花的雌蕊由[3]______[4]______[5]______構(gòu)成，要想得到果實，還需要雄蕊中的[1]______提供花粉．
（2）它是單性花還是兩性花？______，原因是______．
（3）整個桃子是由______發(fā)育成的，種子是由______發(fā)育成的．
（4）要使一株桃樹上結(jié)出不同口味的桃子，應(yīng)采用的生物學(xué)技術(shù)是______，它屬于______生殖．

科目： 來源：2007-2008學(xué)年山東省濟南市章丘市八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

下面是某同學(xué)對種子（飽滿而完整）萌發(fā)所需外界條件的探究，請分析回答．
（1）在A裝置中，1號種子和2號種子相比，主要不同點是______；2號種子和3號種子相比，主要不同點是______．
（2）A裝置與B裝置中相同位置的種子相比，主要不同點是______．
（3）六粒種子中，能萌發(fā)的是______號種子．這個實驗?zāi)軌蜃C明影響種子萌發(fā)的外界條件包括______．
（4）種子萌發(fā)時，貯藏在______內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽，由______發(fā)育成根的主根，根部吸收水分和無機鹽的主要部位是______．
（5）在A裝置中，與2形成對照的是______，變量分別是______．

科目： 來源：2007-2008學(xué)年山東省濟南市章丘市八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖為染色體與DNA關(guān)系的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）寫出①～③的名稱：①______；②______；③______．
（2）③主要存在于細胞的______中，①上具有特定的遺傳信息的片段叫做______．
（3）正常人體體細胞中含有______條染色體，其中有______對性染色體．
（4）人類的遺傳就是通過______在親代與后代之間的傳遞實現(xiàn)的，同時親代的______隨著染色體傳遞給后代，并控制著后代的______表現(xiàn)．

科目： 來源：2007-2008學(xué)年山東省濟南市章丘市八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程．請據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于______，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有______．蝗蟲的發(fā)育包括______三個時期．
（2）C和D統(tǒng)稱為______．在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因______．
（3）d表示的發(fā)育時期叫做______．如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是______（填圖中字母）．乙圖的個體發(fā)育過程屬于______，具有此種個體發(fā)育的還有兩棲動物，兩棲動物生殖發(fā)育的共同特征是______、______．

科目： 來源：2007-2008學(xué)年山東省濟南市章丘市八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖表示人拇指直生的遺傳圖解，據(jù)圖回答問題：
（1）人拇指直生性狀是由______基因控制，拇指彎曲性狀是由______基因控制．
（2）控制這一性狀的基因位于______上，在形成生殖細胞時，這一對基因要隨______而分開，進入兩個生殖細胞中．
（3）父母體細胞基因組成為Aa，則會產(chǎn)生______兩種生殖細胞，比例為______．
（4）受精卵的基因組成有______種，它們的組成分別是______，其比例為______．
（5）這對夫婦所生小孩拇指彎曲的可能性為______．

科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省南京六中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省南京六中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省南京六中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題