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科目: 來(lái)源:《第5單元 生物圈中的其他生物-第6單元 生物的多樣性及其保護(hù)》2011年單元測(cè)試卷(二)(天門實(shí)驗(yàn)中學(xué))(解析版) 題型:選擇題

細(xì)菌將動(dòng)植物的遺體分解成二氧化碳和水,這一生理過(guò)程屬于:
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.吸收作用

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科目: 來(lái)源:《第5單元 生物圈中的其他生物-第6單元 生物的多樣性及其保護(hù)》2011年單元測(cè)試卷(二)(天門實(shí)驗(yàn)中學(xué))(解析版) 題型:選擇題

“山上多植物,勝似修水庫(kù),有雨它能吞,無(wú)雨它能吐”,這句諺語(yǔ)形象地說(shuō)明了森林對(duì)環(huán)境具有的作用是( )
A.制造氧氣和凈化空氣
B.保持水土和涵養(yǎng)水源
C.過(guò)濾塵土和凈化空氣
D.降低噪音和調(diào)節(jié)氣候

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科目: 來(lái)源:《第5單元 生物圈中的其他生物-第6單元 生物的多樣性及其保護(hù)》2011年單元測(cè)試卷(二)(天門實(shí)驗(yàn)中學(xué))(解析版) 題型:選擇題

下列成語(yǔ)所描述的現(xiàn)象中,與昆蟲生殖和發(fā)育無(wú)關(guān)的是( )
A.飛蛾撲火
B.作繭自縛
C.金蟬脫殼
D.蜻蜓點(diǎn)水

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人們把自然保護(hù)區(qū)譽(yù)為“天然基因庫(kù)”,是因?yàn)樗?)
A.保護(hù)了許多珍稀物種
B.保存了許多物種
C.進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)研究
D.進(jìn)行生物多樣性保護(hù)的教育

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目前地球上種類最多的動(dòng)物類群是( )
A.哺乳類
B.爬行類
C.鳥(niǎo)類
D.昆蟲類

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蝗蟲能很好地適應(yīng)陸地生活,其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( )
①胸部有三對(duì)足,兩對(duì)翅,擴(kuò)大了活動(dòng)范圍;②有外骨骼,防止水分蒸發(fā);③用氣管呼吸,能適應(yīng)干旱的環(huán)境.
A.②③
B.①③
C.①②③
D.①②

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常用的生物防治的方法包括( )
A.以蟲治蟲
B.以鳥(niǎo)治蟲
C.以菌治蟲
D.以上都是

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乳酸菌和酵母菌的最大區(qū)別是( )
A.乳酸菌是多細(xì)胞個(gè)體,酵母菌是單細(xì)胞個(gè)體
B.乳酸菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,酵母菌有成形的細(xì)胞核
C.乳酸菌沒(méi)有細(xì)胞壁,酵母菌有細(xì)胞壁
D.乳酸菌只能在氧氣充足的條件下生存,酵母菌只能在缺少氧氣的環(huán)境下生存

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科目: 來(lái)源:《第5單元 生物圈中的其他生物-第6單元 生物的多樣性及其保護(hù)》2011年單元測(cè)試卷(二)(天門實(shí)驗(yàn)中學(xué))(解析版) 題型:選擇題

蜜蜂、白蟻、猴等具有社會(huì)行為的動(dòng)物的重要特征是( )
A.成員之間有明確的分工
B.群體內(nèi)部往往形成一定的組織
C.有的群體中還形成等級(jí)
D.A、B、C都是

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科目: 來(lái)源:《第5單元 生物圈中的其他生物-第6單元 生物的多樣性及其保護(hù)》2011年單元測(cè)試卷(二)(天門實(shí)驗(yàn)中學(xué))(解析版) 題型:選擇題

同學(xué)們列舉了一些動(dòng)物的行為表現(xiàn),其中錯(cuò)誤的是( )
A.蜻蜓點(diǎn)水
B.螞蟻搬家
C.青蛙冬眠
D.牛的胃腸蠕動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案