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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省淄博市臨淄區(qū)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列有關(guān)動(dòng)物生殖、發(fā)育的敘述中，不正確的是（ ）
A．蝗蟲(chóng)的發(fā)育包括受精卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段
B．青蛙、蛇的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水
C．蒼蠅的發(fā)育過(guò)程屬于完變態(tài)發(fā)育
D．哺乳動(dòng)物生殖發(fā)育的最主要特點(diǎn)是胎生、哺乳
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省淄博市臨淄區(qū)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖．關(guān)于圖解的敘述不正確的是（
A．染色體上的B表示顯性基因
B．如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方
C．基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀
D．基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省淄博市臨淄區(qū)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
鸚鵡羽色的黃色（A）與藍(lán)色（a）是一對(duì)相對(duì)性狀，親代與后代的性狀如表．則親代鸚鵡最可能的基因組成是（ ）
A．Aa×Aa
B．AA×Aa
C．AA×aa
D．a(chǎn)a×aa
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省淄博市臨淄區(qū)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列有關(guān)基因的敘述，不正確的是（ ）
A．具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段叫基因
B．只有顯性基因控制的性狀才能表現(xiàn)出來(lái)
C．在人的體細(xì)胞內(nèi)．基因是成對(duì)存在的
D．在生物傳種接代過(guò)程中，傳下去的是控制性狀的基因而不是性狀
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省淄博市臨淄區(qū)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A．染色體由DNA和核酸組成
B．DNA上一些具有特定遺傳信息的片斷叫基因
C．生物的性狀是由基因控制的
D．生物體的主要遺傳物質(zhì)是DNA
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省淄博市臨淄區(qū)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
宇航員將一些種子帶上太空，讓種子中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，從而培育出新品種．對(duì)新品種與原品種差異的最準(zhǔn)確表述是（ ）
A．遺傳
B．變異
C．可遺傳的變異
D．不遺傳的變異
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省淄博市臨淄區(qū)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
許多既有趣味性又富含哲理的歇后語(yǔ)都與動(dòng)物有關(guān)．如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“長(zhǎng)頸鹿的脖子丹頂鶴的腿--各有所長(zhǎng)”、“春蠶結(jié)繭--一絲不茍”、“螞蟻搬家--大家動(dòng) 口”、“甕中捉鱉--十拿九穩(wěn)”等．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）蚯蚓生活于土壤中，能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的______．
（2）春蠶的發(fā)育特點(diǎn)是______發(fā)育．
（3）丹頂鶴與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是：______，前肢變?yōu)橐�，體表被覆羽毛．
（4）科學(xué)家根據(jù)對(duì)長(zhǎng)頸鹿的研究制作了宇航服，這種生物技術(shù)屬于______．
（5）小明對(duì)以上動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)：①蚯蚓、春蠶和螞蟻為一類(lèi)，長(zhǎng)頸鹿、丹頂鶴和鱉為另一類(lèi)；②長(zhǎng)頸鹿、丹頂鶴為一類(lèi)，其他動(dòng)物為另一類(lèi)，①和②分類(lèi)的主要依據(jù)分別是下列選項(xiàng)中的______和______．
A．生活環(huán)境的不同 B．脊柱的有無(wú) C．生殖方式的不同
D．生活方式的不同 E．體溫是否恒定 F．呼吸方式的不同．
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來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省淄博市臨淄區(qū)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
不同白冠雀群的鳴聲雖然基調(diào)相同，但又有各自的“方言”．如果把某個(gè)白冠雀群（A）的幼雛（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待長(zhǎng)成成鳥(niǎo)時(shí)，a的鳴聲就不同于A(yíng)鳥(niǎo)群而接近B鳥(niǎo)群，但是如果把白冠雀幼雛（b）移到黃鶯鳥(niǎo)群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲．請(qǐng)回答：
（1）白冠雀幼雛a的鳴聲，具有B鳥(niǎo)群的“方言”特點(diǎn)，這是______行為在起作用．
（2）白冠雀幼雛b學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，是因?yàn)閎與黃鶯體內(nèi)的______不同．
（3）同種動(dòng)物中不同個(gè)體的學(xué)習(xí)能力是______的．
（4）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，______行為是在______行為的基礎(chǔ)上建立的，也就是說(shuō)動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的出現(xiàn)是在______因素的基礎(chǔ)上．
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省淄博市臨淄區(qū)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
大多數(shù)微生物對(duì)人類(lèi)是有益的．如：烤制面包或蒸饅頭時(shí)利用______；制酸奶利用______；青霉、放線(xiàn)菌等可以產(chǎn)生______，如青霉素、慶大霉素等，這些藥物在人類(lèi)與疾病的斗爭(zhēng)中發(fā)揮了重要作用．
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省淄博市臨淄區(qū)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，開(kāi)展“各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動(dòng)．他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵，以化肥、洗滌劑作為污染物，在魚(yú)缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀(guān)察．
①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵孵化率．
②將3個(gè)魚(yú)缸中加入等量的清水，并編號(hào)1、2、3；在l、2號(hào)魚(yú)缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑．
③把青蛙受精卵分成三等份（各100粒），分別放人上述魚(yú)缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化．
回答下列問(wèn)題：
（1）青蛙的有性生殖方式為_(kāi)_____（選填“卵生”、“胎生”）；青蛙的發(fā)育屬于______發(fā)育，發(fā)育過(guò)程包括受精卵→______→幼蛙→成蛙等階段．
（2）該實(shí)驗(yàn)方案中對(duì)照組的編號(hào)是______．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀(guān)察記錄的內(nèi)容是______．
（4）支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______．
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