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科目：
來源：《第四單元 生物圈中的人》2006年單元測試卷（雙龍中學(xué)）（解析版）
題型：填空題
在綠色開花植物中， 、 和 往往作為分類的重要依據(jù)，仔細觀察其形態(tài)結(jié)構(gòu)，并發(fā)現(xiàn)它們的共同特征，從而確定它們的 ．
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科目：
來源：《第四單元 生物圈中的人》2006年單元測試卷（雙龍中學(xué)）（解析版）
題型：填空題
在植物所有的類群中，能產(chǎn)生種的植物稱為 ，它又分 和 ；另一類則是 植物，靠 繁殖后代，它又分為 植物、 植物和 植物．
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科目：
來源：《第四單元 生物圈中的人》2006年單元測試卷（雙龍中學(xué)）（解析版）
題型：填空題
我國陸地廣袤，海洋遼闊，氣候多變，因此，形成了多種類型的生態(tài)系統(tǒng)，我國的生態(tài)系統(tǒng)有 、 、 、 、 和 等多種類型，這也是我國生物多樣性的一個重要原因．
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科目：
來源：《第四單元 生物圈中的人》2006年單元測試卷（雙龍中學(xué)）（解析版）
題型：填空題
每種生物都是一個豐富的 ，種類的多樣性實質(zhì)上是 的多樣性．
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科目：
來源：《第四單元 生物圈中的人》2006年單元測試卷（雙龍中學(xué)）（解析版）
題型：填空題
為了保護動物的多樣性，建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的 ．自然保護區(qū)是“ ”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)，是進行科學(xué)研究的“ ”，還是向人們普及生物學(xué)知識和宣傳保護生物多樣性的“ ”．
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科目：
來源：《第四單元 生物圈中的人》2006年單元測試卷（雙龍中學(xué)）（解析版）
題型：填空題
為了保護動物的多樣性，我國相繼頒發(fā)了《 》、
《 》、《 》等法律法規(guī)，同時還是最先加入國際
《 》的國家之一．
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科目：
來源：《第四單元 生物圈中的人》2006年單元測試卷（雙龍中學(xué)）（解析版）
題型：填空題
我國有十分豐富的動植物資源，其中部分瀕臨滅絕，如植物中的 、 ，動物中的 、 、 和 ．
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科目：
來源：《第四單元 生物圈中的人》2006年單元測試卷（雙龍中學(xué)）（解析版）
題型：解答題
將下列動物進行分類，填入下表內(nèi)：海馬、鯨、娃娃魚、蛇、蝙蝠、墨斗魚、蜻蜓、珊瑚、企鵝、丹頂鶴、鴕鳥、白鰭豚、鴨嘴獸、蜥蜴、揚子鱷、金絲猴、金魚．
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科目：
來源：《第四單元 生物圈中的人》2006年單元測試卷（雙龍中學(xué)）（解析版）
題型：解答題
某中學(xué)食堂采購了如下食物：胡蘿卜、甘蔗、黃花菜、南瓜、綠豆、黃豆、菠菜、白菜，請按可食部分的器官分類，填入下表．
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科目：
來源：《第四單元 生物圈中的人》2006年單元測試卷（雙龍中學(xué)）（解析版）
題型：解答題
水葫蘆最初作為畜禽飼料引入我國，由于對其認識不足，現(xiàn)在我國每年因水葫蘆造成的經(jīng)濟損失達100億元．云南昆明的滇池由于它的瘋長，使水生生物幾乎滅絕，試分析原因：
（1）水葫蘆瘋長，幾乎遮蓋了整個滇池，使水中生物見不到______．
（2）由于水葫蘆的根在水中呼吸，所以，水中生物會因______而死．
（3）它的大量生長影響了其他水生植物，破壞了______從而使整個池中的生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞．
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