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科目：
來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣西貴港市平南縣八年級(jí)（上）段考生物試卷（解析版）
題型：選擇題
沼氣技術(shù)目前正在農(nóng)村推廣使用，在沼池中，能將農(nóng)作物秸桿等物質(zhì)發(fā)酵，產(chǎn)生甲烷的微生物是（ ）
A．酵母菌
B．乳酸菌
C．甲烷菌
D．根瘤菌
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科目：
來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣西貴港市平南縣八年級(jí)（上）段考生物試卷（解析版）
題型：選擇題
被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”的國(guó)家是（ ）
A．美國(guó)
B．俄羅斯
C．中國(guó)
D．巴西
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科目：
來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣西貴港市平南縣八年級(jí)（上）段考生物試卷（解析版）
題型：選擇題
蚊蠅對(duì)人類和動(dòng)物有很大的危害，因此要（ ）
A．采取果斷措施徹底消滅
B．維持良好的食物鏈
C．采取低毒農(nóng)藥消滅
D．用生物防治的方法徹底消滅
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科目：
來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣西貴港市平南縣八年級(jí)（上）段考生物試卷（解析版）
題型：解答題
學(xué)會(huì)歸納總結(jié)是提高學(xué)習(xí)效率的一種方法和技巧，下面是某個(gè)同學(xué)未完成任務(wù)的表格，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫他完成，祝你們合作愉快！請(qǐng)?jiān)诒砀裣鄳?yīng)欄內(nèi)填寫(xiě)“有”或“無(wú)”．
結(jié)構(gòu)
生物 | 細(xì)胞壁 | 細(xì)胞膜 | 細(xì)胞質(zhì) | 細(xì)胞核 | 葉綠體 |
| 動(dòng)物 | ______ | ______ | 有 | 有 | 無(wú) |
| 植物 | ______ | 有 | 有 | 有 | ______ |
| 細(xì)菌 | 有 | 有 | ______ | 沒(méi)有成形的 | ______ |
| 真菌 | 有 | 有 | 有 | ______ | ______ |
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科目：
來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣西貴港市平南縣八年級(jí)（上）段考生物試卷（解析版）
題型：填空題
大多數(shù)微生物對(duì)人類是有益的．如：蒸饅頭時(shí)利用 ；制泡菜利用 ；青霉、放線菌等可以產(chǎn)生 ，用于醫(yī)藥工業(yè)上．
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科目：
來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣西貴港市平南縣八年級(jí)（上）段考生物試卷（解析版）
題型：解答題
食品腐敗主要是由______和______引起的．食品保鮮就是把它們從食品中殺死或抑制它們的______和______．你家里通常采用哪些方法保存食品：（舉出兩種即可）______、______．
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科目：
來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣西貴港市平南縣八年級(jí)（上）段考生物試卷（解析版）
題型：解答題
為了探究某種細(xì)菌的分解作用，生物活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：將甲乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種該細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下．請(qǐng)你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)前，必須先將______（填“同一種”或“不同種”）樹(shù)的落葉分成等量的甲乙兩組．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)．
（2）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是______；對(duì)照組是______．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，______組的樹(shù)葉有腐爛現(xiàn)象．說(shuō)明該細(xì)菌對(duì)落葉有分解作用．
（4）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中“將甲乙兩組進(jìn)行滅菌處理，甲組放在自然條件下培養(yǎng)，乙組接種細(xì)菌后放在自然條件下培養(yǎng)”，你認(rèn)為她能得到預(yù)期的結(jié)果嗎？______．為什么？______．
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科目：
來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣西貴港市平南縣八年級(jí)（上）段考生物試卷（解析版）
題型：解答題
當(dāng)我們走出教室，來(lái)到田野，會(huì)看到花叢中飛舞的蜜蜂，俏皮的麻雀，成群的綿羊．翻翻土，你還會(huì)看到蚯蚓和青蛙．你能運(yùn)用我們學(xué)的生物學(xué)知識(shí)給這些動(dòng)物分類嗎？（請(qǐng)把答案填寫(xiě)在方框內(nèi)）
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科目：
來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣西貴港市平南縣八年級(jí)（上）段考生物試卷（解析版）
題型：解答題
如圖是真菌、細(xì)菌等在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中的真菌、細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的______．生物遺體被細(xì)菌、真菌分解成______、______和______．
（2）細(xì)菌和真菌生活所需要的有機(jī)物歸根到底來(lái)自______．
（3）從圖中可以看出，細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中的______等物質(zhì)起著重要作用．
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科目：
來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣西貴港市平南縣八年級(jí)（上）段考生物試卷（解析版）
題型：解答題
地衣是由______和______兩種生物在一起共生形成的，______通過(guò)光合作用提供有機(jī)物，______可以提供水和無(wú)機(jī)鹽．當(dāng)兩者分開(kāi)時(shí)，它們兩者不能獨(dú)立生活．
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