相關(guān)習(xí)題
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科目：
來源：《5.2 動物的運動和行為-5.3 動物在生物圈中的作用》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
下列動物行為中哪些屬于先天性行為？哪些屬于學(xué)習(xí)行為？
①黑猩猩釣取食物；
②小鳥喂魚；
③剛出生的嬰兒會吃奶；
④出生的袋鼠爬到育兒袋；
⑤工蜂將巢穴室內(nèi)死蜂取走：A．先天性行為B．學(xué)習(xí)行為
⑥黑猩猩摘取食物；
⑦大山雀喝牛奶；
⑧蜘蛛結(jié)網(wǎng)；
⑨小熊騎自行車；
⑩菜青蟲爬向卷心菜．
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科目：
來源：《5.2 動物的運動和行為-5.3 動物在生物圈中的作用》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
請將以下生物與相應(yīng)的仿生實例填在橫線上．
①蝙蝠 ②響尾蛇 ③人的大腦 ④蜻蜓 ⑤蛙眼 ⑥烏龜?shù)谋臣?nbsp; ⑦啄木鳥 ⑧蒼蠅
a．雷達 b．機翼末端的前緣加厚 c．熱感應(yīng)器 d．監(jiān)視器
e．防震帽 f．復(fù)眼照相機 g．澳大利亞的水上音樂大廳 h．智能計算機
①______②______③______④______
⑤______⑥______⑦______⑧______．
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科目：
來源：《5.2 動物的運動和行為-5.3 動物在生物圈中的作用》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
閱讀以下實驗探究過程：
①用線掉著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉．
②換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻．
③接著用線吊者大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍．蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．
回答問題：
（1）實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是______．
（2）實驗④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是______．
（3）實驗⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗解決問題的能力比高等動物的能力______．
（4）實驗⑥證明了蟾蜍在實驗③④⑤中確實建立起新的______．
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科目：
來源：《5.2 動物的運動和行為-5.3 動物在生物圈中的作用》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
如圖為生物圈中物質(zhì)循環(huán)局部示意圖，請回答：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是循環(huán)的．能把二氧化碳和水這些無機物造成有機物的是______．
（2）能把有機物再轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水等返回?zé)o機環(huán)境的是______．
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市洛江區(qū)八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
毛澤東在《沁園春?長沙》里有這樣一段描寫：“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”．其中涉及的動物運動方式有（ ）
A．飛行、游泳
B．跳躍、爬行
C．跳躍、游泳
D．飛行、爬行
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市洛江區(qū)八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
動物對環(huán)境產(chǎn)生的影響是（ ）
A．可以避免的
B．通過新陳代謝實現(xiàn)的
C．絕對有害的
D．可能有害也可能有利
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市洛江區(qū)八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
青少年的骨中，有機物多于1/3，骨的彈性大，容易變形，所以青少年要（ ）
A．睡較柔軟的彈簧床
B．背單肩書包
C．注意坐、立、行的姿勢
D．少參加體育運動
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市洛江區(qū)八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
對人體完成某一動作（如屈肘）的敘述中，錯誤的是（ ）
A．必須有肌肉收縮
B．必須有肌肉舒張
C．必須有神經(jīng)支配
D．必須有激素調(diào)節(jié)
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市洛江區(qū)八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
骨折后，對骨的愈合起重要作用的是（ ）
A．骨髓腔中的骨髓
B．骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞
C．骨骺端的軟骨層細(xì)胞
D．骨松質(zhì)中的骨髓
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市洛江區(qū)八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
“喜鵲筑巢”屬于動物的（ ）
A．繁殖行為
B．防御行為
C．攻擊行為
D．節(jié)律行為
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