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科目： 來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1953年，美國青年學(xué)者米勒利用如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)為以下哪一項(xiàng)推測提供了證據(jù)？（ ）

A．原始地球條件下可以產(chǎn)生氨基酸
B．氨基酸是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的一類有機(jī)物的基本單位
C．原始大氣中沒有氧氣
D．甲烷、氨、氰化物、水蒸氣、氫氣、二氧化碳等是構(gòu)成原始大氣的主要成分

科目： 來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

農(nóng)民在大田里種植的某種蔬菜，其生殖過程如圖甲所示．春末夏初是菜青蟲（菜粉蝶的幼蟲）最多的時節(jié)，它以蔬菜的葉為食，導(dǎo)致蔬菜減產(chǎn)．請據(jù)圖回答：

（1）如圖所示花粉落到同一朵花的柱頭上，這種傳粉方式叫______．
（2）圖甲所示植物和圖乙所示動物，其個體發(fā)育的起點(diǎn)都是______．
（3）發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是甲圖中所示的[______]______．種子中的______最終發(fā)育成新的植株．
（4）菜粉蝶的發(fā)育過程屬于______發(fā)育．其發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育過程有什么明顯的區(qū)別？______．陸地生活相對干燥，與此相適應(yīng)的是：蝗蟲出現(xiàn)了______，但該結(jié)構(gòu)不能隨著蝗蟲身體的生長而長大，故蝗蟲生長發(fā)育過程中有______現(xiàn)象．

科目： 來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象，根據(jù)有關(guān)知識回答問題
（1）將兩株抗倒伏小麥做親代進(jìn)行雜交，收集種子種下去，觀察小麥植株的狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將結(jié)果繪成柱狀圖如下：
①小麥的抗倒伏和倒伏在遺傳學(xué)上稱為一對______．
②根據(jù)圖中信息可知，______性狀為顯性性狀．
③顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，寫出親代的基因組成______．
④讓子代的倒伏植株進(jìn)行雜交，推測后代出現(xiàn)抗倒伏植株的幾率有多少？______．
（2）將同一麥穗的顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組：
①在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是______?
A．甲組種子先萌發(fā)         B．乙組種子先萌發(fā)
C．甲、乙兩組同時萌發(fā)       D．乙組種子不萌發(fā)
②植株生長后發(fā)現(xiàn)，乙組的產(chǎn)量明顯低于甲組的產(chǎn)量，這種性狀的差異是由______引起的，屬于______變異．
（3）科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，培育出抗蟲的小麥品種，抗蟲這種性狀能夠遺傳嗎？______．說出你的理由：______．

科目： 來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和______．
（2）圖一的食物網(wǎng)由______條食物鏈組成．
（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對應(yīng)的生物是______．
（4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是______．
（5）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量會______，從而影響生態(tài)平衡．

科目： 來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”，簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索．請據(jù)圖分析回答：
（1）樹根處[A]代表原始生命，它誕生在______中．
（2）地球上最早出現(xiàn)的動物是原始的______．
（3）最高等的動物類群是______．最早出現(xiàn)根、莖、葉分化的植物類群是______．
（4）種子植物是真正的陸生植物，它包括被子植物和[______]______，二者結(jié)構(gòu)上最顯著的區(qū)別是______．
（5）觀察進(jìn)化樹，得出的信息不正確的是______
A．圖中所示脊椎動物中，兩棲類是最低等的
B．C與蕨類的親緣關(guān)系較苔蘚植物近
C．魚類的心臟結(jié)構(gòu)比B的簡單
D．生物進(jìn)化遵循從水生到陸生、低等到高等、簡單到復(fù)雜的規(guī)律．

科目： 來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖表示我國南方的一種新型的“桑--蠶--氣--魚”農(nóng)業(yè)模式，該模式將蠶沙（蠶糞）、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發(fā)酵制成沼氣，用沼渣喂魚及為桑樹施肥，獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收．請分析回答：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈由生產(chǎn)者與______者之間通過______的關(guān)系形成．“桑→蠶→氣→魚”是不是一條食物鏈？______．
（2）圖中的生產(chǎn)者是______，它通過______作用固定光能，合成有機(jī)物；而腐生的微生物扮演著______角色，它對生態(tài)系統(tǒng)的______起著重要作用．
（3）該模式中沼氣池的建立和使用，可以大大提高_(dá)_____的利用效率．

科目： 來源：2011-2012學(xué)年廣東省潮州市八年級生物競賽試卷（解析版） 題型：選擇題