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科目： 來源：2009-2010學年新人教版八年級（上）期末生物試卷（三）（解析版） 題型：解答題

病毒不能獨立生活，只能寄生在其他生物的活細胞里．根據(jù)寄主的不同，可以將病毒分為______病毒、______病毒和______病毒（噬菌體）三類．按照這種分類方法，甲型H1NI流感病毒應屬于______病毒．

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科目： 來源：2009-2010學年新人教版八年級（上）期末生物試卷（三）（解析版） 題型：解答題

圖Ⅱ是圖I中的一個細胞在不同環(huán)境下的狀態(tài)，請據(jù)圖回答：
（1）C細胞此時處于______（選填“吸水或失水”）狀態(tài)，原因是細胞周圍水溶液的濃度______（選填“＞”、“＜”或“=”）植物細胞液的濃度．
（2）若此時的C細胞代表圖I的所有細胞，那么，整個植物體表現(xiàn)出的現(xiàn)象是______．

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科目： 來源：2009-2010學年新人教版八年級（上）期末生物試卷（三）（解析版） 題型：解答題

如圖是細菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：（括號內(nèi)填寫標號，橫線上填寫文字）：
（1）細菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是：
[______]______、[______]______、[______]______．
（2）細菌與酵母菌的主要區(qū)別是：細菌只有[______]______，而沒有真正的______．
（3）從生殖方式上看，細菌的生殖方式是______生殖，而酵母菌的生殖方式包括______生殖和______生殖．

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科目： 來源：2009-2010學年新人教版八年級（上）期末生物試卷（三）（解析版） 題型：解答題

為了“探究植物的光合作用是否需要光”，小剛同學設計并完成了如下圖所示的實驗步驟．請你對他的實驗進行分析，然后回答有關(guān)問題：

（1）實驗時首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的（填“脂肪”或“淀粉”）______運走耗盡．
（2）圖③中a選用的液體應該是______（填“酒精”或“清水”）．
（3）滴加碘液后葉片變成了藍色，說明葉片中產(chǎn)生了______．
（4）小剛的實驗設計中有不足之處，表現(xiàn)在沒有設置______實驗
（5）請你寫出完善該實驗的具體方案：______．

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科目： 來源：2011-2012學年河南省安陽市安陽縣八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在比較大的魚缸中，除了放養(yǎng)各種觀賞魚類外，還要放養(yǎng)一些水生植物，這對魚的生活作用是（）
A．提供充足的食物
B．利于魚的呼吸
C．清除水中的細菌
D．保護魚的鱗片

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科目： 來源：2011-2012學年河南省安陽市安陽縣八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蚯蚓體節(jié)腹面的剛毛和體表的黏液，分別有利于（）
A．游泳和交配
B．土壤中運動和捕食
C．土壤中運動和交配
D．土壤中運動和呼吸

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科目： 來源：2011-2012學年河南省安陽市安陽縣八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

海豹、海豚、鯨、海獅等都是生活在海洋中的哺乳動物，它們（）
A．用腮呼吸
B．用肺呼吸
C．用氣囊呼吸
D．用皮膚呼吸

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科目： 來源：2011-2012學年河南省安陽市安陽縣八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某動物的牙齒剖面示意圖，其中說法錯誤的是（）