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科目： 來源：2010-2011學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中生物共同特征較少的是（ ）
A．種子植物門
B．薔薇目
C．單子葉植物綱
D．百合科

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動物有關(guān)．如“地里的蚯蚓--能屈能伸”、“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿-各有所長”、“春蠶結(jié)繭--一絲不茍”、“螞蟻搬家--大家動口”、“甕中捉鱉--十拿九穩(wěn)”等．老師將這些動物分成了兩大類．其歸類的依據(jù)最可能是（ ）
A．生活環(huán)境的不同
B．體內(nèi)有無脊柱
C．運(yùn)動方式的不同
D．呼吸方式的不同

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

下面是豆目部分植物分類圖解，下列相關(guān)敘述，不正確的是（ ）

A．綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與合歡更近
B．綠豆和菜豆這兩種植物十分相似
C．合歡和紫檀的共同點(diǎn)比綠豆和紫檀的共同點(diǎn)多
D．種是分類最基本的單位

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

如果用圖l表示各種概念間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（ ）
選項(xiàng)1234
A動物無脊椎動物節(jié)肢動物昆蟲
B生物圈生態(tài)系統(tǒng)綠色植物生產(chǎn)者
C被子植物裸子植物雙子葉植物單子葉植物
D綱科目種

A．A
B．B
C．C
D．D

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

生物種類的多樣性的實(shí)質(zhì)是（ ）
A．基因的多樣性
B．形態(tài)的多樣性
C．生存環(huán)境的多樣性
D．適應(yīng)性的多樣性

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性是人類賴以生存的基礎(chǔ)，是國家生態(tài)安全的基石．保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，這種措施是（ ）
A．保護(hù)基因的多樣性
B．保護(hù)生物種類的多樣性
C．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D．保護(hù)人類所需生物的多樣性

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（二）（解析版） 題型：填空題

在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學(xué)正在討論探究計(jì)劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言．你看，一個人一個主意．請你來分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法．

（1）丙提出的方法在科學(xué)研究中叫做    ，本實(shí)驗(yàn)采用這種方法最主要的優(yōu)點(diǎn)是    ．
（2）丙與丁提出的實(shí)驗(yàn)方案，可使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠的是    的．因此，生物科學(xué)研究中，在同時有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選    作為實(shí)驗(yàn)材料．
（3）丁提出的實(shí)驗(yàn)方案中的A、B分別探究    、    在游泳中的作用，它們是實(shí)驗(yàn)組還是對照組？    ．
（4）乙認(rèn)為，幾個鰭同時擺動，不易觀察單個鰭的作用，應(yīng)對某個鰭的作用單獨(dú)進(jìn)行研究．乙的觀點(diǎn)反映了科學(xué)實(shí)驗(yàn)要遵循    的原則．甲提出的直接觀察的方法不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，但可以為探究過程中    提供依據(jù)．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（二）（解析版） 題型：填空題

動物體的呼吸器官是由低等到高等不斷進(jìn)化著的．請你根據(jù)下列幾種動物的呼吸情況回答下列問題：
（1）在做蚯蚓的有關(guān)實(shí)驗(yàn)時，“蚯蚓怕干”的原因是它的呼吸是靠    ，“蝗蟲怕淹”是因?yàn)榛认x的呼吸器官是    ．
（2）夏季在清澈的小溪里會看到小蝌蚪急切地找媽媽．小蝌蚪在發(fā)育成“媽媽”的過程中，呼吸器官的變化是    ．
（3）在家鴿的呼吸系統(tǒng)中，呈囊狀的氣囊與肺和    是相通的．它的重要作用是輔助肺完成    ．
（4）家兔體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是    ，它的有節(jié)奏的前后運(yùn)動能協(xié)助肺完成呼吸作用．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（二）（解析版） 題型：解答題

炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種傳染�。�、馬、羊等食草性牲畜最容易得此病，主要癥狀是高熱、黏液紫黑、呼吸困難，常常來不及醫(yī)治而死亡，給農(nóng)牧業(yè)帶來嚴(yán)重?fù)p失．
（1）與組成牛、馬、羊等動物的細(xì)胞相比，炭疽桿菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是______．
（2）一般情況下，炭疽桿菌可通過______方式進(jìn)行繁殖．用煮沸的方式無法消滅炭疽桿菌，主要是由于炭疽桿菌會產(chǎn)生______．
（3）牛、馬、羊都屬于哺乳動物，它們的生殖發(fā)育特點(diǎn)是______，心臟結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______．
（4）與肉食動物相比較，牛、馬、羊等動物與其食性相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（至少列舉2條）______．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（二）（解析版） 題型：解答題

被稱為“微生物學(xué)之父”的法國科學(xué)家設(shè)計(jì)了著名的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，如圖所示：
（1）設(shè)計(jì)這個實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是______．
（2）打斷“鵝頸”后，瓶內(nèi)的肉湯腐敗的原因是______．
（3）根據(jù)“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用______方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質(zhì)．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌和真菌作為生物部分的______參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)．

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