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科目: 來源:2007-2008學(xué)年云南省昆明市西山區(qū)八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

蝴蝶、蜻蜓、蝗蟲、金龜子在分類上同屬于一個( )
A.門
B.綱
C.目
D.科

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科目: 來源:2007-2008學(xué)年云南省昆明市西山區(qū)八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)林奈的物種命名法則,以下選項中屬于同一個屬的一組生物是( )
A.Cucurbitamoschata(南瓜)和Brassicapekinensis(大白菜)
B.Rosarugosa(玫瑰)和Cucurbitamoschata(南瓜)
C.Solanumtuberosum(馬鈴薯)和Solanummelongena(茄)
D.Solanummelongena(茄)和Lycopersicunesculentum(番茄)

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科目: 來源:2007-2008學(xué)年云南省昆明市西山區(qū)八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我國科學(xué)家袁隆平培育出了高產(chǎn)雜交水稻,因而被譽為“雜交水稻之父”,并榮獲了2001年全國最高科學(xué)技術(shù)獎.他的研究利用了( )
A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.生物種類的多樣性
C.基因的多樣性
D.DNA的多樣性

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科目: 來源:2007-2008學(xué)年云南省昆明市西山區(qū)八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

紫莖澤蘭的入侵( )
A.破壞了生物多樣性
B.增加了生物多樣性
C.為動物提供了豐富的食物
D.增加了大氣中的氧含量

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科目: 來源:2007-2008學(xué)年云南省昆明市西山區(qū)八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

近年來,一些不法分子頻頻偷獵野生保護動物,這種行為將會導(dǎo)致( )
A.其他生物種類增多
B.某些物種滅絕
C.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力增強
D.某些物種再生

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科目: 來源:2007-2008學(xué)年云南省昆明市西山區(qū)八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各種措施中,對于保護生物多樣性有可能造成失誤的是( )
A.頒布相關(guān)法律、法規(guī)
B.建立自然保護區(qū)
C.大量引進本地沒有的物種
D.將瀕危動物移入動物園

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科目: 來源:2007-2008學(xué)年云南省昆明市西山區(qū)八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

完成下列有關(guān)的實驗問題:
(1)用甲、乙、丙三條小魚進行實驗,分別剪去甲的胸鰭、乙的尾鰭、丙不做處理,然后放入盛有水的玻璃缸中,觀察它們的運動姿勢.
①預(yù)測可能的結(jié)果并得出結(jié)論.
甲:______,結(jié)論:______.
乙:______,結(jié)論:______.
②丙在該實驗中的作用是______.
(2)下面是某同學(xué)在培養(yǎng)細菌的實驗中,進行的操作步驟,請你判斷每一個步驟是否正確,并說明理由.
①將牛肉汁加入到容器中,將瓊脂高溫煮沸后加入到容器中并與牛肉汁充分混合,制成培養(yǎng)基.______
②將培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿中,打開蓋子冷卻.______
③用放在桌上的接種針直接挑取菌種,在培養(yǎng)基上輕輕涂抹.______
④蓋上蓋子后放在陽臺上培養(yǎng).______
通過以上分析,你認為細菌的生長和繁殖需要的條件是______,細菌是靠______繁殖的.

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科目: 來源:2007-2008學(xué)年云南省昆明市西山區(qū)八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

識圖作答:
(1)如圖是家鴿的外部形態(tài)和呼吸系統(tǒng)部分器官的模式圖,請回答:

①家鴿的體形為流線型,身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分.前肢變成______,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著______.
②家鴿用[______]______呼吸,并用[______]______輔助進行雙重呼吸.
③請用圖中數(shù)字寫出氣體進出家鴿體內(nèi)的途徑:______.
(2)如圖是人體屈肘動作示意圖,請據(jù)圖回答:

①當人體屈肘時,[______]______收縮,
[______]______舒張.
②雙臂自然下垂時,1的狀態(tài)是______(填收縮或舒張),2的狀態(tài)是______(填收縮或舒張).

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科目: 來源:2007-2008學(xué)年云南省昆明市西山區(qū)八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)“觀察蚯蚓”的實驗,分析并回答下列問題:
(1)在實驗過程中,隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是____________.
(2)蚯蚓的前、后端可以直接確定,因為環(huán)帶靠近身體的______端.
(3)當我們用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時,會有粗糙不平的感覺,這是因為摸到了蚯蚓體表的______,這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運動有關(guān).蚯蚓在粗糙紙面上的運動速度比在光滑的玻璃板上的運動速度要______.
(4)如果我們要探究土壤濕度對蚯蚓生活的影響,按照科學(xué)探究實驗的要求,必須設(shè)計對照實驗,才更具有說服力.在這個實驗中______是實驗變量,你作出的假設(shè)是______,具體操作步驟是__________________.

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科目: 來源:2007-2008學(xué)年云南省昆明市西山區(qū)八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

研究動物的行為具有重要的意義,請完成下面有關(guān)動物行為的探究活動:
(1)先天性行為是動物生來就有的行為.在探究動物先天性行為的活動中,A組同學(xué)對于菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣.請你幫助他們完成探究實驗的設(shè)計:
【提出問題】:菜青蟲總在十字花科植物(如白菜)葉片上出現(xiàn),而不吃空心菜等其他植物的葉子,這是先天性行為嗎?
【作出假設(shè)】:______.
【制定計劃】:
①菜青蟲的來源:a、去白菜地里捕捉已長大的菜青蟲;
b、去白菜地尋找即將孵化的卵,等待剛孵出的采青蟲.
請你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式,你的選擇是:______.
②實驗變量是:______.
③每一組菜青蟲的數(shù)量:a、用一條菜青蟲;b、用10條菜青蟲.你的選擇是:______.
【得出結(jié)論】:
你的預(yù)期結(jié)果是______,結(jié)論是______.
(2)請你設(shè)計一個探究方案,探究螞蟻的通訊方式.
①提出問題:______.
②作出假設(shè):______.
③制定計劃:____________.
④實施計劃:(略)
⑤預(yù)期結(jié)果:______.
⑥結(jié)論:______.

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同步練習(xí)冊答案