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科目：
來源：2007-2008學年安徽省巢湖市居巢區(qū)槐林中學八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
在生態(tài)系統(tǒng)中，動物作為 ，直接或間接以 為食，它們產(chǎn)生的代謝廢物又可以被生產(chǎn)者利用，其糞便及遺體經(jīng) 分解后，以無機物的形式進入生態(tài)系統(tǒng)，所以，動物在生態(tài)系統(tǒng)中能促進 ．
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科目：
來源：2007-2008學年安徽省巢湖市居巢區(qū)槐林中學八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
絕大部分細菌和真菌的生存所必需的條件是：______、______和______．
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科目：
來源：2007-2008學年安徽省巢湖市居巢區(qū)槐林中學八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
讓我們用隨手可得的材料做一個探究實驗：
找兩個饅頭和兩個干凈的塑料袋，在蒸鍋里多放一些水，蒸30分鐘以上（一定要多放一些水，否則會燒干鍋的）．盡快用你的手在其中一個饅頭上按一下；然后認真洗一下手，在另一個饅頭上按一下．然后將兩個饅頭分別用塑料袋封好，一起放在溫暖濕潤的地方．過一段時間，看一看兩個饅頭發(fā)生了什么變化．
在你進行探究活動之前，請先分析一下：
（1）為什么要在蒸鍋里蒸30分鐘？______
（2）用手在饅頭上按一下，是在做什么？______
（3）能不能只做第二個饅頭的實驗？______．在實驗中，第一個饅頭叫______組，第二個饅頭叫______組．
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科目：
來源：2007-2008學年安徽省巢湖市居巢區(qū)槐林中學八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
以下是我國生態(tài)農(nóng)業(yè)的例子．
資料一：廣東利用赤眼蜂防治稻縱卷葉螟，取得了良好的效果．在華北地區(qū)利用松毛蟲、赤眼蜂防治玉米螟，可以代替農(nóng)藥．
資料二：在我國很多農(nóng)村，沼氣池與豬圈相通，豬圈分為上下兩層，上層養(yǎng)雞，下層養(yǎng)豬，沼氣池上蓋一塑料大棚，棚內(nèi)種菜，形成了一種“雞→豬→沼氣→菜”的小型循環(huán)系統(tǒng)．
（1）兩段資料中，提到了哪幾種動物？
（2）資料中提到的動物都是消費者嗎？
（3）以上兩例，更能體現(xiàn)生態(tài)平衡的是哪個？為什么？
（4）以上兩例運用到了什么生態(tài)知識？
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科目：
來源：2007-2008學年安徽省巢湖市居巢區(qū)槐林中學八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
以下是培養(yǎng)黑木耳的過程，請分析回答問題
①將棉籽殼、糖和石膏粉按90%、1%、1%的配比制成______裝入塑料袋中．
②將配制好的______在常壓下進行100度連續(xù)68小時的______處理．
③將黑木耳的菌絲______到塑料袋中．
④將塑料袋放到通氣良好、______、______的環(huán)境中進行______．
（1）請將上述實驗過程補充完整．
（2）黑木耳屬于______（類群），其營養(yǎng)方式是______，棉籽殼和糖為黑木耳的生長提供了______．
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科目：
來源：2007-2008學年安徽省巢湖市居巢區(qū)槐林中學八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
你認為自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種動物的數(shù)量能不能無限增長？為什么？
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科目：
來源：2007-2008學年安徽省巢湖市居巢區(qū)槐林中學八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
有人說：“鳥的全身都為飛行而設(shè)計”．談?wù)勀銓@句話的理解．
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科目：
來源：2011-2012學年山東省泰安市寧陽縣八年級（上）第一次月考生物試卷（解析版）
題型：選擇題
在美麗的湘江，有“魚翔淺底，萬類霜天競自由”的動人景象．有關(guān)江中魚類的描述不正確的是（ ）
A．生活在水中
B．在水中呼吸
C．依靠鰭游泳
D．都吃植物
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科目：
來源：2011-2012學年山東省泰安市寧陽縣八年級（上）第一次月考生物試卷（解析版）
題型：選擇題
鳥的身體里有發(fā)達的氣囊，與肺相通．鳥類進行氣體交換的場所應(yīng)該是（ ）
A．肺和氣囊
B．氣管
C．氣囊
D．肺
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科目：
來源：2011-2012學年山東省泰安市寧陽縣八年級（上）第一次月考生物試卷（解析版）
題型：選擇題
鯽魚的鰭中，決定運動方向的是（ ）
A．背鰭
B．腹鰭
C．尾鰭
D．臀鰭
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