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科目: 來(lái)源:《第5單元 生物圈中的動(dòng)物和微生物》2012年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)生物單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于求偶信號(hào)的現(xiàn)象是( )
A.星夜螢火
B.蜻蜓點(diǎn)水
C.孔雀開(kāi)屏
D.夏日蟬鳴

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科目: 來(lái)源:《第5單元 生物圈中的動(dòng)物和微生物》2012年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)生物單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀,一連幾個(gè)星期總是給魚池里浮到水面求食的金魚喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng),就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣,這屬于( )行為.
A.先天性
B.后天學(xué)習(xí)
C.取食
D.幫助

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科目: 來(lái)源:《第5單元 生物圈中的動(dòng)物和微生物》2012年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)生物單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列研究動(dòng)物行為的方法中,屬于實(shí)驗(yàn)法的( )
A.用攝影機(jī)拍攝獵豹的動(dòng)物,研究獵豹追擊獵物的方法
B.用望遠(yuǎn)鏡觀察大猩猩的活動(dòng)
C.大熊貓繁殖基地用閉路電視研究大熊貓的生產(chǎn)過(guò)程
D.用聲波干擾水中活動(dòng)的海豚,觀察到海豚對(duì)聲波反應(yīng)敏感

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科目: 來(lái)源:《第5單元 生物圈中的動(dòng)物和微生物》2012年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)生物單元測(cè)試卷(解析版) 題型:選擇題

螞蜂遭受到襲擊時(shí),蜂群共同向侵犯者發(fā)起攻擊,從個(gè)體和群體的角度來(lái)看,其行為應(yīng)屬于( )
A.攻擊行為和社會(huì)行為
B.防御行為和社會(huì)行為
C.取食行為和社會(huì)行為
D.學(xué)習(xí)行為

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科目: 來(lái)源:《第5單元 生物圈中的動(dòng)物和微生物》2012年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)生物單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題

兒童、青少年的骨具有很強(qiáng)的可塑性,其骨中的有機(jī)物主要是   

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科目: 來(lái)源:《第5單元 生物圈中的動(dòng)物和微生物》2012年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)生物單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題

動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣,主要有        、        等.

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科目: 來(lái)源:《第5單元 生物圈中的動(dòng)物和微生物》2012年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)生物單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題

小明傍晚帶小狗出去散步,小狗沿途撒尿,這屬于    行為,途中遇到另一只小狗,兩只狗相對(duì)吼叫,這屬于    行為.

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科目: 來(lái)源:《第5單元 生物圈中的動(dòng)物和微生物》2012年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)生物單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題

關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)疾病.患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛,那么其病變部位應(yīng)在    結(jié)構(gòu)上.

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科目: 來(lái)源:《第5單元 生物圈中的動(dòng)物和微生物》2012年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)生物單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題

俗語(yǔ)說(shuō):“龍生龍,鳳生鳳”,這說(shuō)明動(dòng)物的本能行為是通過(guò)        進(jìn)化來(lái)的.

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科目: 來(lái)源:《第5單元 生物圈中的動(dòng)物和微生物》2012年湖北省恩施州利川市龍船中學(xué)生物單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題

科學(xué)家們?cè)谝巴庋芯縿?dòng)物主要用    ,而在實(shí)驗(yàn)室探究動(dòng)物的某一行為主要使用   

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同步練習(xí)冊(cè)答案