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科目： 來源：2011-2012學年湖北省宜昌市長陽縣八年級（上）期末生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2011-2012學年湖北省宜昌市長陽縣八年級（上）期末生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2011-2012學年湖北省宜昌市長陽縣八年級（上）期末生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

圖為顯微鏡下看到的兩種霉菌結構示意請寫出兩種霉菌的名稱：甲    ，乙    ．

科目： 來源：2011-2012學年湖北省宜昌市長陽縣八年級（上）期末生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2011-2012學年湖北省宜昌市長陽縣八年級（上）期末生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2011-2012學年湖北省宜昌市長陽縣八年級（上）期末生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2011-2012學年湖北省宜昌市長陽縣八年級（上）期末生物模擬試卷（解析版） 題型：解答題

“落花不是無情物，化作春泥更護花”，自然界的物質循環(huán)是須臾不止的．圖示自然界中的物質循環(huán)，請據(jù)圖作答：
（1）在大氣中的二氧化碳通過______作用固定在植物體內，同時植物體內的有機物通過______作用被分解釋放出來．
（2）從圖中不難看出，野兔生活的草原是一個和諧的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物所占的比例維持在一個相對的______狀態(tài)下．但近年來，野味搬上了人們的餐桌，開始大量捕殺野兔，長此以往會導致牧草的變化是______．由此可以得出：人們不能隨意滅殺某種動物，因為動物在維持______中起著重要作用．
（3）圖中[4]的營養(yǎng)方式是______，因此可把動植物遺體分解成______、______，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造有機物．可見，細菌和真菌可作為______參與自然界的______循環(huán)．

科目： 來源：2011-2012學年湖北省宜昌市長陽縣八年級（上）期末生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物．其中有的還是人
類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請你根據(jù)所學知識，幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用    呼吸，B用    呼吸，E用    呼吸．
（2）A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有    ．
（3）從B的生殖發(fā)育特點分析，它不能脫離水環(huán)境限制的原因是    ．
（4）D與其飛翔生活相適應的身體特征是：身體呈流線型，    ，體表被覆羽毛等．
（5）E特有的生殖發(fā)育特點是    ，它與植食性生活相適應的結構特點是    ．

科目： 來源：2011-2012學年湖北省宜昌市長陽縣八年級（上）期末生物模擬試卷（解析版） 題型：解答題

在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學正在討論探究計劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言．你看，一個人一個主意．請你來分析其中蘊含的科學方法．
（1）丙提出的方法在科學研究中叫做______，本實驗采用這種方法最主要的優(yōu)點是______．
（2）丙與丁提出的實驗方案相比較，可使實驗結果更為可靠的是______提出的實驗方案．因此，生物科學研究中，在同時有活體和模型可供選用的情況下，應首選______作為實驗材料．
（3）丁提出的實驗方案中的A、B分別探究______、______在游泳中的作用，它們是實驗組還是對照組？______．
（4）乙認為，，不易觀察單個鰭的作用，應對某個鰭的作用單獨進行研究．乙的觀點反映了科學探究幾個鰭同時擺動實驗要遵循______的原則．
（5）甲提出的直接觀察的方法不能得出準確的結論，但可以為探究過程中______提供依據(jù)．
（6）通過實驗探究，你知道了：______的作用是控制魚前進的方向．

科目： 來源：2010-2011學年云南省紅河州彌勒縣八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題