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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省巢湖市烔煬中學(xué)八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

動(dòng)物的繞道取食研究反映了動(dòng)物越    ,學(xué)習(xí)能力越   

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省巢湖市烔煬中學(xué)八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

生物防治是指利用    來(lái)防治病蟲(chóng)害,其防治方法有以鳥(niǎo)治蟲(chóng)、    、    等.

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省巢湖市烔煬中學(xué)八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

請(qǐng)將下列動(dòng)物的行為與相應(yīng)的表現(xiàn)用直線連接起來(lái).
覓食行為--麋鹿?fàn)幎?br />爭(zhēng)斗行為--蜜蜂采蜜
防御行為--織布鳥(niǎo)筑巢
繁殖行為--壁虎斷尾.

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省巢湖市烔煬中學(xué)八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

根據(jù)下列動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征與其對(duì)應(yīng)的仿生設(shè)備連接起來(lái):
①蜻蜓的翅痣   A.防震帽
②啄木鳥(niǎo)       B.復(fù)眼照相機(jī)
③蒼蠅         C.鋸
④茅草         D.電子蛙眼
⑤青蛙         E.迷彩服
⑥蝴蝶的翅色   F.飛機(jī)機(jī)翼的加厚區(qū).

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省巢湖市烔煬中學(xué)八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

某生物興趣小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種生物.其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),幫助他們解決問(wèn)題:

(1)A能靠______在水中游泳,圖中的[______]______在游泳時(shí)能夠產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力;它在水中呼吸要用______.
(2)B與其飛翔生活相適應(yīng)的身體特征是:身體呈流線型,______,體表被覆羽毛,用[______]______呼吸,并有[______]______輔助呼吸,______高而恒定等.
(3)C特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是______,D類是一類特殊類群,它們?cè)谶M(jìn)行冬眠時(shí),若將凡士林涂在皮膚上,將會(huì)______.

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省巢湖市烔煬中學(xué)八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

從上世紀(jì)80年代起,內(nèi)蒙古烏拉特前旗的農(nóng)網(wǎng)防護(hù)林就被一種兇猛的昆蟲(chóng)--光肩星天牛侵襲.凡被這種天牛咬食過(guò)的樹(shù)木均會(huì)出現(xiàn)大面積的枯死.為了保住這片寶貴的防沙林,人們嘗試無(wú)數(shù)辦法對(duì)付這種丑陋的六腳爬蟲(chóng),但收效甚微.無(wú)意中林業(yè)工人發(fā)現(xiàn)了一種鳥(niǎo)類--大斑啄木鳥(niǎo),能夠完成這項(xiàng)對(duì)人類來(lái)說(shuō)幾乎不可能完成的任務(wù).危急時(shí)刻,啄木鳥(niǎo)兵團(tuán)傾巢出動(dòng),展開(kāi)一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的鳥(niǎo)蟲(chóng)大戰(zhàn).最后終結(jié)光肩星天牛的不是新發(fā)現(xiàn),也不是殺蟲(chóng)劑,而是大自然自身的力量.
(1)啄木鳥(niǎo)的下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是______
A.喜歡在枯柳樹(shù)上做巢                B.喜食藏在樹(shù)干內(nèi)的天牛幼蟲(chóng)
C.靠攻擊樹(shù)干的聲音來(lái)判斷幼蟲(chóng)的位置  D.具有育雛的行為
(2)天牛與啄木鳥(niǎo)在生態(tài)系統(tǒng)中均屬于______
 A.生產(chǎn)者   B.消費(fèi)者   C.分解者   D.食物鏈
(3)啄木鳥(niǎo)一天能吃50只天牛幼蟲(chóng),從中獲取能量.這些能量最終來(lái)源于______
A.天牛幼蟲(chóng)  B.樹(shù)木  C.太陽(yáng)能   D.啄木鳥(niǎo)的呼吸作用
(4)人們?cè)扇×艘韵路椒▽?duì)付光肩星天牛的侵襲,你認(rèn)為最可取的是______
A.招引啄木鳥(niǎo)   B.噴灑殺蟲(chóng)劑  C.施放性引誘劑   D.種植其他樹(shù)種
(5)天牛幼蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方式是______.天牛的身體由許多______構(gòu)成;體表有______;足和觸角______.屬于______動(dòng)物.
(6)如圖曲線圖是林業(yè)部門防治光肩星天牛的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì).縱坐標(biāo)是天牛的數(shù)量,橫坐標(biāo)為開(kāi)始進(jìn)行防治的時(shí)間.你認(rèn)為哪一幅是使用殺蟲(chóng)劑防治天牛的統(tǒng)計(jì)圖______

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省巢湖市烔煬中學(xué)八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒(méi)有傷害呢?有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組8只.甲組置于未開(kāi)機(jī)的電腦前,乙組置于開(kāi)機(jī)電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同.六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖.

(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:電腦輻射對(duì)    的身體有沒(méi)有傷害?
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是   
A.電腦游戲種類           B.電腦是否開(kāi)機(jī)          C.大鼠的身體狀況
(3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠,目的是   
(4)從圖3的A圖可看出,電腦輻射影響了    組大鼠的體重增長(zhǎng)和精子的正常發(fā)育.
(5)數(shù)據(jù)顯示,長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害,這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示?   

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省洛陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列常用芽接的方法進(jìn)行繁殖的果樹(shù)是( )
A.柑
B.桃
C.橘
D.葡萄

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省洛陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項(xiàng)不屬于營(yíng)養(yǎng)生殖的優(yōu)點(diǎn)( )
A.繁殖速度快
B.保持親本優(yōu)良性狀
C.提高后代的變異性和生活力
D.材料易得

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省洛陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

依靠自身彈力來(lái)傳播果實(shí)種子的植物是( )
A.蒼耳
B.虞美人
C.豌豆
D.蒲公英

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同步練習(xí)冊(cè)答案