相關(guān)習(xí)題
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科目：
來源：《5.2 動物的運動和行為》2011年單元測試卷（天門實驗中學(xué)）（解析版）
題型：解答題
閱讀以下實驗探究過程：
①用線掉著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉．
②換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻．
③接著用線吊者大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍．蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．
回答問題：
（1）實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是______．
（2）實驗④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是______．
（3）實驗⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗解決問題的能力比高等動物的能力______．
（4）實驗⑥證明了蟾蜍在實驗③④⑤中確實建立起新的______．
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科目：
來源：《5.2 動物的運動和行為》2011年單元測試卷（天門實驗中學(xué)）（解析版）
題型：解答題
樹林中，一只小鳥發(fā)現(xiàn)樹上有一個色彩艷麗的小動物在慢慢移動，便迅速將小動物一口吞入口中．就在同時，小鳥覺得口中刺痛難當(dāng)，趕快把它吐了出來．原來這小動物是舞毒蛾的幼蟲，既有艷麗的色彩，又有毒毛，毒毛會粘在捕食它的動物的口腔黏膜上，使捕食者痛苦不已．
（1）如果今后這只小鳥再看見艷麗的舞毒蛾幼蟲會去吃它嗎？請說明你這樣推測的理由．
（2）這只小鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于哪種行為？請說明理由．
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科目：
來源：《5.2 動物的運動和行為》2011年單元測試卷（天門實驗中學(xué)）（解析版）
題型：解答題
請閱讀資料后回答問題．
在某地生活著幾種鳥．鷹就是其中一種，它的脖子較短，能捕食剛孵出不久的其它鳥的幼鳥；而鵝不捕食這些幼鳥，它的脖子較長．當(dāng)剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時，它們就馬上將身體蜷縮起來．隨著幼鳥逐漸長大，當(dāng)它們看到鷹的影子時仍然會將身體蜷縮起來，但它們看到鵝的影子時卻不再蜷縮．
（1）剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時，它們就馬上將身體蜷縮起來．幼鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于______行為，這種行為是由______決定的．
（2）請你預(yù)測一下，當(dāng)看到上圖A、B兩種鳥的影子時，稍大一些的幼鳥將有怎樣的行為？這種行為說明了什么問題？請試著解釋．
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列都屬于無脊椎動物的一組是（ ）
A．蜜蜂、家兔
B．河蚌、蛇
C．烏賊、蝦
D．蜂鳥、珊瑚蟲
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
你有過捉魚的經(jīng)歷嗎？下河摸魚時，已經(jīng)捉到手的魚往往又會讓它掙脫，這是由于其體表面有很滑的黏液，魚表面黏液的主要作用是（ ）
A．預(yù)防人類捕捉
B．減少運動的阻力
C．保護(hù)體表濕潤
D．輔助呼吸
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
被子植物分類的主要依據(jù)是（ ）
A．根、莖、葉
B．葉、果實、種子
C．根、葉、葉、花、果實
D．花、果實、種子
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
水族館里水生動物多種多樣，請運用你的“火眼金睛”，指出下列哪一組是真正的魚類（ ）
①娃娃魚 ②鮑魚 ③海馬 ④章魚 ⑤河豚 ⑥中華鱘 ⑦鯨魚 ⑧帶魚．
A．①②③④
B．①③⑦⑧
C．③⑤⑥⑧
D．②④⑥⑧
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
生活中人們往往利用動物的一些行為，下列是利用動物的學(xué)習(xí)行為的是（ ）
A．養(yǎng)貓用于捕鼠
B．養(yǎng)狗用于看家
C．養(yǎng)牛用于耕地
D．養(yǎng)公雞用于報曉
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
蜂群中新的蜂王發(fā)育成熟后就會將“老蜂王”咬死或新蜂王帶部分蜂去新建家園，這說明（ ）
A．蜂的繁殖能力太強(qiáng)
B．在一個群體中一般只有一個“首領(lǐng)”
C．新蜂王是出現(xiàn)的新品種
D．蜂群發(fā)展需要更大的空間
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
一頭牛的胃中除含飼料外，還含有多種與牛共生的微生物以及寄生在牛胃中的微生物，在生態(tài)學(xué)上，牛的胃又可以看作一個（ ）
A．組織
B．器官
C．群落
D．生態(tài)系統(tǒng)
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