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科目： 來源：2009-2010學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（一）（解析版） 題型：解答題

根據(jù)下面四種生物的一些特征，分析回答．

（1）下列哪個(gè)選項(xiàng)能把這四種生物的分類正確地描述出來______
A．生物①為有花植物，生物②為裸子植物，生物 ③為蕨類植物，生物 ④為苔蘚植物，
B．生物①為真菌，生物 ②為蕨類植物，生物 ③為裸子植物，生物 ④為苔蘚植物
C．生物①為苔蘚植物，生物 ②為蕨類植物，生物 ③為裸子植物，生物 ④為藻類植物
D．生物①為真菌，生物 ②為裸子植物，生物 ③為蕨類植物，生物 ④為藻類植物
（2）據(jù)圖分析，哪兩類生物親緣關(guān)系最近______A．①和②B．②和③C．③和④D．①和④
（3）與另外三種生物相比較，結(jié)構(gòu)上差別最大的是______A．生物①B．生物②C．生物 ③D．生物④

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（一）（解析版） 題型：解答題

春天里百花盛開，蜜蜂在在花朵中爬進(jìn)爬出，忙于采蜜．是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢？某校的興趣小組對此進(jìn)行了探究
（1）猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素．
猜想一：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的大小有關(guān)；
猜想二：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的 ①______有關(guān)；
猜想三：蜜蜂飛向花朵，跟花朵的氣味有關(guān)．
（2）試驗(yàn)步驟：

猜想	試驗(yàn)原理	試驗(yàn)步驟及操作	需要記錄的數(shù)據(jù)
猜想一	比較單位時(shí)間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù)，來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因	用顏色相同，大小 ②（選填相同或不同） ______的兩組紙花，分別沾上蜂蜜，掛在樹枝上	在單位時(shí)間內(nèi)飛向大、小不同紙花上的蜜蜂數(shù)
猜想二		③______．	在單位時(shí)間內(nèi)飛向不同顏色紙花上的蜜蜂數(shù)
猜想三		用顏色相同，大小相同的兩組紙花，分別沾上桂花香味和酸味兩種不同氣味，掛在樹枝上	④______．

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（一）（解析版） 題型：解答題

夏天吃剩的飯菜很容易變質(zhì)，你知道這是什么原因嗎？為了使剩飯保留的時(shí)間長一些，李林同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．下面是他的實(shí)驗(yàn)過程．取同一餐的剩飯，等量分裝到4個(gè)相同的耐高溫的玻璃杯中，用塑料薄膜將杯口封好，然后分別將4個(gè)玻璃杯進(jìn)行處理：①微波爐中加熱1分殺菌；②高壓鍋蓋氣閥后10分；③蒸鍋水沸騰后10分；④不做任何處理．然后，將上述4個(gè)玻璃杯均放在室溫的環(huán)境中，每天進(jìn)行觀察比較．請你思考：
（1）上述四種處理方式中，你認(rèn)為最好的方法是______．
（2）設(shè)置第4種方式的目的是______．
（3）為什么要用塑料薄膜將玻璃杯的杯口封起來？如果不封，結(jié)果會怎樣．

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩中描寫的動物是（）
A．鳥類
B．哺乳動物
C．環(huán)節(jié)動物
D．節(jié)肢動物

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

魚能適應(yīng)水中生活，它是靠什么呼吸的（）
A．肺
B．鰓
C．氣囊
D．皮膚

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人們常在田間噴灑一定量的性外激素，控制了蛾蝶類害蟲數(shù)量，這種做法實(shí)際上是干擾了害蟲雌雄個(gè)體間的（）
A．?dāng)z食
B．產(chǎn)卵
C．運(yùn)動
D．通訊

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年人教版八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩棲動物是（）
A．幼體和成體都能生活在水中或陸上的生物
B．既能生活水中，又能生活在陸上的動物
C．幼體在水中，成體只能生活在陸上，用肺兼用皮膚輔助呼吸的動物
D．幼體在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺兼用皮膚輔助呼吸