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科目： 來源：2012-2013學年廣西桂林市灌陽縣八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

地球上的各種生物都通過食物鏈和食物網(wǎng)形成緊密而復雜的關系．______．

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科目： 來源：2012-2013學年廣西桂林市灌陽縣八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

動物能給人類提供豐富的食品、藥品及各種原材料等，但不能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．    ．

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科目： 來源：2012-2013學年廣西桂林市灌陽縣八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

所有的細菌都有細胞壁、芽孢、鞭毛及莢膜，而都沒有成形的細胞核．    ．

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科目： 來源：2012-2013學年廣西桂林市灌陽縣八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

林奈所采用的自然系統(tǒng)分類法，揭示了生物之間的親緣關系，對研究生物的進化有很大幫助．    ．

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科目： 來源：2012-2013學年廣西桂林市灌陽縣八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

兔有發(fā)達的    及遍布全身的    ，而且有發(fā)達的    ，因此它們能夠敏銳地感知    的變化，迅速作出相應的反應．

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科目： 來源：2012-2013學年廣西桂林市灌陽縣八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

培養(yǎng)細菌和真菌的    和    ，在接種前必須    ．

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科目： 來源：2012-2013學年廣西桂林市灌陽縣八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物的多樣性包括    多樣性、    和    多樣性．

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科目： 來源：2012-2013學年廣西桂林市灌陽縣八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

蒸熟的饅頭松軟多孔，是因為和面時加入了酵母菌，使面粉發(fā)酵產(chǎn)生的    氣體遇熱膨脹的緣故．

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科目： 來源：2012-2013學年廣西桂林市灌陽縣八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

請將下列生物與其所具有的特征用線連接起來．
①白鰭豚                 a．中生代動物的“活化石”
②揚子鱷                 b．為其建立了青海湖鳥島自然保護區(qū)
③珙桐                   c．我國特有的珍稀水生哺乳動物
④銀杉                   d．中國鴿子樹，植物界的“活化石”
⑤水葫蘆                 e．常綠針葉林，植物中的“活化石”
⑥斑頭雁                 f．外來物種，繁殖力極強，有危害性．

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科目： 來源：2012-2013學年廣西桂林市灌陽縣八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

請根據(jù)以下材料，完成有關的探究實驗：
資料一：繁殖期間的雄性三刺魚腹部會變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的搏斗．
資料二：身穿紅色衣服的人經(jīng)過魚缸時，魚缸中腹部變紅的三刺魚會出現(xiàn)攻擊行為，而對穿非紅色衣服的人無反應．
為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因，生物實驗小組將自制的4種模型分別投入到4個魚缸中（內(nèi)有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚各1條），觀察三刺魚的反應情況．模型形狀與顏色和三刺魚的反應情況見下表：
魚缸模型三刺魚的反應
1號三刺魚外形，腹部灰褐色無反應
2號三刺魚外形，腹部紅色有攻擊行為
3號鯧魚外形，腹部灰褐色無反應
4號鯧魚外形，腹部紅色有攻擊行為
（1）如果作出的假設是“紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，驗證該假設的最簡單的實驗組合是______．
（2）[1]和[2]、[3]和[4]兩組對照實驗的變量都是______；通過這兩組對照實驗，你得出的實驗結(jié)論是______．
（3）若以魚體外形為實驗變量，上表中可以形成的對照實驗組合有______．
（4）如果去掉[2]、[3]組實驗，只考慮[1]、[4]組的實驗，大家認為得出的結(jié)論會不準確，請說明理由______．
（5）雄三刺魚的攻擊行為是由它體內(nèi)的______物質(zhì)所決定的，這種行為屬于______行為．

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